为深入开展爱国主义教育，厚植青少年家国情怀，引导学生铭记革命历史、缅怀革命先烈、传承红色基因，在清明节来临之际，成都树德中学怡心湖学校组织小学一年级、初中一年级学子走进烈士陵园，开展“清明祭英烈 传承爱国魂”沉浸式行走思政课活动，让青少年在实践中感悟英烈精神，在追思中坚定理想信念。
为让缅怀更具深意，活动前期，学校提前部署，将英烈缅怀与课堂教学深度融合。美术课上，美术老师细致讲解白花折叠技巧，手把手指导学子们勾勒、折叠、穿扎，耐心引导孩子们理解白花背后的敬意与追思，让每一朵亲手制作的白花，都成为承载英烈精神的载体；语文课上，老师以“跨越时空的对话”为主题，引导学子们结合英烈事迹，写下想对英烈诉说的心里话，完成一场特殊的“时空对话”；各班级还同步开展“清明祭英烈”主题班会，通过观看英烈纪录片、分享英烈故事，让学子们深入了解革命历史，厚植爱国情怀。活动现场，苍松翠柏环绕，气氛庄严肃穆。学子们怀着无比崇敬的心情，有序开展缅怀活动，思政老师现场解说英烈事迹，将革命故事与时代精神相结合，让学子们在聆听中触摸历史温度，深刻感悟英烈们为国家、为民族挺身而出的无畏担当，随后将美术课上亲手制作的白花恭敬摆放于烈士纪念碑前，用最朴素的方式表达对革命先烈的深切缅怀。
初中一年级的学子们以笔为媒，将对英烈的崇敬与感恩、对时代的感悟与担当，化作一封封滚烫的书信。“这盛世，如您所愿！”“您的名字或许鲜为人知，您的功绩终将永载史册！”一字一句饱含深情，一笔一画凝聚初心，这些承载着青春誓言的书信被敬献于碑前，成为跨越时空的精神对话，诉说着新时代少年对英烈的告慰与传承之志。
在烈士纪念碑前，全体师生肃立致敬，嘹亮的国歌在陵园上空回荡，激昂的旋律传递着对英烈的缅怀与敬意。随后，全体人员低头默哀，寄托对革命先烈的深切哀思。默哀结束后，学子们高举右拳，庄严宣誓，铿锵有力的誓言响彻陵园，彰显着新时代青少年的责任与担当。
清明祭英烈，传承爱国魂。这不仅仅是一场仪式，更是一堂以生命与信仰为核心的“大思政课”。树德中学怡心湖学校将扫墓活动从传统的纪念仪式升华为系统化的跨学科课程设计，让爱国主义教育不再是单向的灌输，而是可感、可触、可参与的精神体验。本次活动打破了传统祭扫的局限，以课程化思维将缅怀英烈与教育教学深度结合，让每一位学子都能在参与中感悟、在体验中传承，真正实现了红色教育的入脑入心。
本次活动突破课堂边界，将思政教育从教室延伸到烈士陵园，构建起“行走的思政课”育人新样态。活动现场，思政教师结合现场氛围，生动讲述英烈们为国家独立、民族解放挺身而出的英雄事迹，将遥远的历史与当下的校园生活、时代发展紧密贯通，让学生在庄严肃穆的真实场景中，真切感悟信仰的力量、初心的重量。这种沉浸式教学，成功实现了思政课从“说理”到“共情”的转化，让理想信念不再是空洞的口号，而是在亲身体验中深深扎根心底的精神追求。
活动注重情感熏陶与价值引领的深度融合，构建起一套完整且有温度的爱国主义教育链条。活动前期，美术课上，学子们亲手制作白花，在一针一线、一折一叠中寄托对英烈的敬意；语文课上，以“跨越时空的对话”为主题，学子们结合英烈事迹，写下心里话、诉说感恩情，完成一场跨越百年的精神对话；各班级同步开展“清明祭英烈”主题班会，通过观看英烈纪录片、分享英烈故事，让学子们深入了解革命历史、铭记英烈功绩。活动现场，默哀、宣誓、敬献书信等环节，让学子们用实际行动表达崇敬，形成了“前期浸润—现场践行—内心升华”的完整教育闭环。学生在“做中学、行中悟”，将抽象的家国情怀转化为具体的行动表达，使爱国精神从认知层面真正内化为情感认同与价值追求。
本次活动展现了学校对课程整合的深度思考与实践探索，彰显了“五育并举”的教育理念。美术课承载着仪式感的塑造与情感的外化，让学子们用双手传递敬意，将内心的崇敬转化为看得见、摸得着的纪念；语文课承担着精神的对话与意义的建构，让学子们用文字搭建起与英烈沟通的桥梁，深化对英烈精神的理解；思政课则贯穿活动全程，发挥价值引领核心功能，将红色基因、爱国情怀融入每一个环节。多学科围绕“清明祭英烈”这一主题有机融合，打破学科壁垒、凝聚育人合力，让英烈精神从单一的学科知识，转化为滋养青少年成长的立体精神滋养，实现了“一门课程一个亮点、多门课程一个合力”的育人效果。
扫墓是载体，育人是本质。树德中学怡心湖学校没有将传统祭扫停留在表面形式，而是通过精心设计的课程化实践，将一次简单的祭扫活动，升华为一次深刻的生命教育、信仰教育与爱国主义教育，既传承了清明缅怀英烈的传统美德，又彰显了新时代学校立德树人的教育自觉与责任担当。未来，学校将持续深挖红色资源、优化课程设计，不断创新爱国主义教育形式，让英烈精神在青少年心中生根发芽、代代相传，成为他们成长路上不竭的精神动力，引导广大青少年以青春之我、奋斗之我，争做新时代好少年，扛起民族复兴的时代重任。（江蕾）
成都树德中学怡心湖学校,清明节
