春风化雨，研途致远。为深入推进高中语文新课程改革，聚焦“叙事类文本教学审美素养培育”这一核心议题，切实提升区域语文教师的专业素养与教学实践能力，4月9日下午，成都市普通高中菜单培训暨金牛区高一语文教研活动在成都市第三十六中学校体育馆三楼顺利举行。本次活动由成都市教育科学研究院、金牛区教育科学研究院主办，成都市第三十六中学校承办，汇聚了来自全市及金牛区的语文教育专家、骨干教师，共探高中语文教学“美”之真谛。
领导致辞，开启教研新篇
活动伊始，成都市第三十六中学校副校长韩波代表学校致欢迎辞。他对莅临现场的各位专家与教师表示热烈欢迎，并强调了语文教学在落实立德树人根本任务中的重要地位。韩波指出，审美素养是语文核心素养的重要组成部分，本次活动以“叙事类文本”为切口，正是对新课标理念的积极回应，希望通过本次深度研讨，为区域语文教学高质量发展注入新活力。
课例展示与点评，深耕课堂主阵地
随后，活动进入精彩的课例展示与研讨环节。来自成都市第三十六中学校的赵莉老师带来了研究课《于文本品读中，见史传繁简之美——<烛之武退秦师><鸿门宴>联读》。赵莉紧扣“叙事类文本”特点，巧妙设计教学活动，引导学生在细读文本中感受叙事之美、体悟人物之情，展现了扎实的教学功底与创新的课堂设计。
课例展示结束后，金牛区高中语文教研员王华美老师进行了专业点评。王华美充分肯定了赵莉课堂中“以学生为中心”的教学理念及对审美素养的渗透培育，同时从教学逻辑、活动设计等维度提出了极具建设性的优化建议。精准的点评、深度的对话，让在场教师对叙事类文本教学有了更清晰的认知与思考。
主题发言，探索育人新路径
聚焦“审美素养培育导向下的高中叙事文本教学实践”，鲍滢老师（成都市张冬梅名师工作室成员，成都市第三十六中学校）带来主题发言。她结合自身教学实践，系统分享了如何在叙事类文本教学中搭建“审美感知—审美体验—审美创造”的进阶路径，为一线教师提供了可借鉴的教学策略与案例。
来自成都七中万达学校的杨文玉老师（成都市张冬梅名师工作室成员）则围绕“叙事育美以评促教——必修下册小说单元审美素养培养与评测”展开分享。她聚焦必修下册小说单元教学难点，从评测维度设计、素养落地等方面展开论述，为“教、学、评”一体化实施提供了生动范例。
专题讲座，把脉命题新方向
活动压轴环节，成都市高中语文教研员罗晓晖老师带来专题讲座——《从文本解读到课型分类》。罗晓晖结合最新高考命题趋势，深入剖析了叙事类文本的多元解读路径与课型分类策略，精准把握了高中语文教学的核心方向。讲座既有理论高度，又具实践温度，为教师们破解教学痛点、提升课堂实效提供了专业指引，赢得了现场阵阵掌声。
活动总结，凝聚教研共心力
本次菜单培训暨教研活动，通过“课例展示—深度点评—专题分享—高位引领”的闭环模式，实现了从课堂实践到理论升华的完整研讨，有效搭建了区域语文教师交流学习、共同成长的平台。
成都市第三十六中学校将以此次活动为契机，持续深化语文课堂教学改革，深耕“以评促思，以思育美”的教研理念，不断探索核心素养落地的有效路径，为培养学生语文核心素养、推动区域语文教育高质量发展贡献力量！（江蕾）
