为全面促进义务教育优质均衡发展，持续深化课堂教学改革，2026年4月15日，青羊区教育局中教科曾成军科长、赵学莲老师，青羊区教育科学研究院张航副院长率中学所各学科教研员、学科中心组成员及骨干教师一行专家来到成都石室联合中学（西区），开展“强校工程”专题调研工作。专家组深入课堂一线问诊把脉，与教师团队共研教学提质创新路径，全面了解学校“自驱教育”办学理念落地与教育教学工作开展成效，为学校高质量发展精准领航。
教研成果汇报 彰显自驱改革深度
在教学工作汇报会上，校长助理李晓梅围绕“自驱力第一”新时代办学宣言，详细介绍了学校以“自驱教育”为核心理念，从五大维度推进教育教学改革、打造高质量育人体系的探索成果。
学校锚定“学习自主、思想自觉、行为自律、生活自立、心理自爱、家国自信”的自驱少年培养目标，以文化铸魂搭建综合素质评价与学生自治平台，激活成长原生动力；以数智协同赋能师资队伍，依托AI磨课、大数据精准辅导等手段，推动教师从“教书匠”向“赋能者”转型，过去一学年教师团队斩获省市区各级荣誉百余项。
课堂上推行费曼学习法与“问思”三段五步教学模式，融合跨学科实践；同时打破校园边界，联动高校、社区等多方资源深化家校共育，通过数据赋能、一生一策、分层作业等举措实现教学精准提质。李晓梅表示，学校将持续深化改革，培养更多新时代自驱少年。
多维课堂观摩 精准诊断教学实效
汇报结束后，与会专家分学科深入课堂，全覆盖观摩思政、语文、数学、英语、物理、化学、地理等学科课堂并深入教研组，重点调研学校“自驱教育”办学主张、费曼学习法、新课标理念在日常教学中的落地情况，沉浸式观察课堂教学设计、学生活动开展、核心素养培育等全流程细节，全方位检视课堂教学实效。
精彩点评赋能 深耕细研提质增效
课后研讨环节，各学科教研员与授课教师、教研组展开深度对话，围绕学科核心素养落地、费曼学习法实践、课堂教学优化、学生自驱力激发等关键维度，精准点评课堂亮点，提出操作性强的改进建议。
各学科教研员一致肯定学校推广费曼学习法、聚焦学生自驱力培养的教学改革成果，认可课堂设计、师生氛围及教研成效，尤其肯定学生表达、探究与综合思维能力的提升。同时针对教学短板提出共性与针对性建议：青年教师要深耕教材、提升单元整体备课能力，规范教学环节与时长把控；强化集体备课质量，避免教学形式化，注重知识体系整合；课堂多给学生展示机会，精简讲授、突出学生主体；夯实基础落实路径，结合考点优化复习闭环，深化育人价值与学科核心素养培育。
最后，谢校长代表学校班子对专家组的精准指导与鼎力支持表达诚挚感谢。她表示，本次调研既是对学校教育教学工作的全面检验，更是一次宝贵的成长契机。学校将以此次调研为新起点，逐条落实专家改进建议，持续深化课堂改革，完善教师培养机制，强化数智技术与学科教学的深度融合，持续深耕自驱教育理论与实践，为区域基础教育优质均衡发展贡献青羊力量。
锚定方向，蓄势前行。学校将始终秉持教育初心，以调研为镜，以改革为帆，在深耕细研中持续提升办学质量，在守正创新中培育更多新时代自驱少年，奋力谱写区域义务教育优质均衡发展的新篇章。（黄小林）
石室联中（西区）,专题调研工作
