为深入贯彻国家关于推进基础教育优质均衡发展的部署要求，积极发挥优质学校的示范引领与辐射带动作用，5月15日，成都市七中育才学校专家团队赴南充市高坪区开展教育教学交流活动。学校围绕课程建设、课堂改革、校本研修、学科教研等主题，与高坪区教育同仁展开深入研讨，以教育智慧赋能区域发展，以责任担当回应时代期待。
此次活动，是七中育才学校持续推进优质教育资源共享、深化区域教育协同发展的又一次生动实践，也是学校践行教育共同体理念、服务基础教育高质量发展的具体行动。
同心同行：以教育担当回应时代使命
教育，不只是点亮一所学校，更是照亮一片区域。
成都市七中育才学校始终坚持开放办学、协同发展，积极发挥教育集团、网校云端、区域合作等平台作用，推动优质教育理念、课程资源与教研成果向更广区域辐射延伸。
活动开班仪式上，高坪区相关领导对七中育才学校专家团队的到来表示热烈欢迎，并高度评价学校在课程改革、教师发展、课堂建设等方面形成的育人经验与办学成果，希望双方进一步深化交流合作，共同助推区域教育高质量发展。
这份期待，也正是七中育才始终坚守的教育情怀。
从课堂改革到课程创新，从集团化办学到云端共享，七中育才始终将“让更多孩子享受优质教育”作为学校发展的重要使命，持续探索优质教育资源共建共享的新路径、新机制，以教育之力服务区域发展，以育才之智赋能教育未来。
深耕研修：以育才智慧赋能学校发展
高质量教育，关键在教师；教师成长，关键在研修。
在教学管理专题分享中，成都市七中育才学校校长助理杨静以《高质量校本研修的育才实践》为题，系统分享了学校在课程建设、教研机制、课堂改革等方面的实践探索。
讲座立足学校多年深耕课堂改革的真实经验，围绕“大器课程”体系建设、“大器融通”跨学科育人实践、集体备课优化、作业设计改革等核心内容展开，既有教育理念的高位引领，又有课堂落地的实践路径，充分呈现了七中育才在国家课程高质量实施中的系统思考与育才表达。
从“基础课程夯实根基”到“拓展课程发展能力”，从“创新课程培育思维”到“跨学科实践促进融通”，学校始终坚持以课程变革推动育人方式转型，以课堂深度学习促进学生核心素养发展。
这不仅是一所学校的实践探索，更是七中育才对新时代基础教育改革命题的积极回应。
与此同时，成都七中网校团队还围绕数字化资源应用与信息化教学实践开展专题指导，结合区域学校实际需求，就平台资源使用、同步课堂建设、教学应用优化等内容进行现场交流与实操培训。
从线下研讨到线上共享，从课堂现场到云端互联，七中育才正持续推动优质教育资源突破时空边界，让更多学校、更多教师、更多学生共享教育发展的成果。
聚焦课堂：以专业力量引领深度变革
课堂，是教育发生的地方；研究课堂，是育才人始终不变的教育自觉。
本次活动中，七中育才学校语文、数学、英语学科团队分别开展专题研讨，与高坪区教师围绕课堂转型、教学实施、学生思维培养等核心议题展开深入交流。
语文专场中，七中育才语文教研组组长邹雯雯老师以“高阶思维训练”为主线，聚焦课堂问题设计与活动设计，深入探讨如何通过真实情境与深度任务激活学生思维，让课堂真正走向思维生长。
数学专场中，数学教研组组长黄典平老师围绕学习方式变革与课堂质量提升，分享了学校在集体备课、课堂转型、模型建构、教师培养等方面的系统实践，展现了育才数学课堂“结构化、问题化、思维化”的鲜明特色。
英语专场中，英语备课组组长皇影老师立足新教材背景，围绕备课实施、课堂推进、课后落实等方面展开交流，呈现了七中育才英语学科在国家课程校本化实施中的深度探索。
一场场交流，既有理念碰撞，也有实践对话；既有专业引领，也有真诚分享。
七中育才教师以开放的姿态、深厚的专业素养和务实的教育精神，与区域教师共同研讨课堂、研究学生、研究成长，在思想交流中凝聚教育共识，在经验互鉴中激发改革力量。
共赴未来：让优质教育照亮更多成长
教育的意义，从来不止于一所学校的发展，而在于让更多生命被看见、被点亮、被成就。
近年来，成都市七中育才学校始终坚持以教育家精神引领学校发展，积极服务区域教育协同发展大局，通过教育集团建设、名师团队辐射、网校资源共享、区域联合教研等多种方式，持续扩大优质教育资源覆盖面，不断探索基础教育优质均衡发展的育才路径。
此次南充高坪之行，不只是一次教育交流活动，更是一场关于责任与使命的教育同行。
它传递着七中育才“开放共享、协同发展”的办学格局，也彰显着学校作为优质教育资源辐射者、课堂改革引领者、教育创新探索者的责任担当。
教育向远，步履不停。未来，成都市七中育才学校将继续以更开放的姿态、更广阔的视野、更深厚的情怀，持续深化区域教育合作，积极推动优质教育资源共建共享，与更多教育同仁携手同行，共同书写基础教育高质量发展的时代新篇。（江蕾 通讯员 杨静）
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