为扎实推进青年教师队伍建设，提升课堂管理水平，2026年6月11日，成都市树德实验培英中学第三期青年教师沙龙活动顺利举行。本次沙龙以“收放之间，动静相生”为主题，特邀青羊区学科带头人、优秀班主任李明杨主讲，全体青年教师参与。
立足育人本源，明晰核心原则
李明杨结合一线教学经验，打破传统“重管控、轻引导”的课堂管理模式，立足“以生为本”，树立科学、灵动的育人理念。她秉持三大原则：坚持预防大于干预，通过清晰、可执行的行为指令，从源头规避课堂问题；坚持最小柔性干预，优先使用非语言暗示，保护学生自尊，维护良好课堂秩序；坚持正向激励强化，聚焦学生课堂优良表现，及时肯定表扬，充分激发学生学习内生动力。
把握收放尺度，探寻育人智慧
讲座中，李明杨重点拆解课堂“收与放”的实操策略，解锁高效课堂管理密码。所谓“收”，即立规守序、夯实根基，遵循“少而精、可落地”的原则，明确课堂礼仪与行为准则，以温和坚定的态度规范课堂秩序，筑牢教学底线。所谓“放”，即激活思维、全员赋能，教师需灵活调控课堂节奏，设计分层、启发性问题，依托讲练结合、读议互动、合作探究等多元形式，搭建师生、生生交流平台，打破沉闷课堂氛围，充分调动学生积极参与课堂。
深耕教研赋能，蓄力教师成长
沙龙活动内容扎实、案例鲜活、贴合实操，有效破解了青年教师课堂管理的痛点。参会教师纷纷表示，此次培训让大家深刻领悟了动静相宜、张弛有度的课堂育人艺术，进一步夯实了“以生为本”的教育理念。未来，学校将持续深耕青年教师培养，常态化搭建交流平台，助力青年教师精进教学本领、快速成长。（江蕾 通讯员 吴承芸）
成都市树德实验培英中学,沙龙
