为深入推动全国青少年读书行动，小金县城关第二小学持续常态化开展“典耀中华”主题读书活动，将经典诵读作为立德树人的重要载体。3月30日上午，二年级三班全体同学以一场充满激情的《中华颂》经典诵读，展现了新时代少年儿童的精神风貌。
诵读现场：童声朗朗彰显文化自信
四月的校园，书香浓浓。城关第二小学“典耀中华 赓续血脉”系列读书活动如约进行，这一次，舞台的灯光照向了二年级三班的全体同学。他们用稚嫩却响亮的声音，完整朗诵了气势磅礴的爱国诗歌——《中华颂》。
常态开展：经典诵读融入育人全过程
“有人问，哪里是你的家？”领诵的声音响起，38双眼睛清亮又专注。和高年级哥哥姐姐成熟的表演不同，二年级三班孩子们的声音里，带着一股天真又真诚的劲儿。他们可能还不太懂“金戈铁马”的厚重和“紫气东来”的深远，但他们用整齐的节奏、努力咬清的字句，传递出一种单纯而有力的集体感。
这次活动延续了“全班参与、班班精彩”的传统。从理解诗句到排队形，从背词到做手势，对二年级孩子来说，每一步都不容易，每一次练习都在进步。他们手里的诗稿，字旁边可能还标着拼音，但这丝毫不影响他们把“中华是我的家”这句最核心的话，念得特别响亮、特别坚定。这份属于一个班级的共同回忆和情感，正是文化血脉在最基础、最年轻的集体中流动的样子。
创新形式：让经典“活”在当下
《中华颂》穿越古今，内容非常丰富。怎么让低年级的孩子理解这样的作品呢？指导老师带着孩子们在诗里寻找“我们”的身影。
“诗里说‘黄河水孕育着黄皮肤的儿女’，我们就是黄皮肤的儿女呀！”一个孩子在课后开心地说。从“四大发明”到“百年奥运”，从“盘古开天”的神话到“和谐社会”的蓝图，老师们把宏大的历史和民族故事，变成孩子们能听懂的画面和身边的事。这样，诗歌不再是遥远的文字，而成了一张和他们息息相关的图谱。
尤其是当孩子们一起朗诵“青春中国，才是真正的风流年华”时，这句诗仿佛有了新的生命——它不仅是赞美今天的中国，也像是对这群正值童年、代表未来希望的孩子们的美好祝福。经典的光芒，正是在这样具体而生动的连接中，照进了孩子的心里。
育人实效：诵读声中见成长
“典耀中华 赓续血脉”系列活动，是想让文化传承变得日常化、课堂化、情感化。二年级三班的这次演出，让大家看到了传承的另一个重要方面：从小开始，扎根童心。
也许他们的发音还不够标准，他们的理解还比较简单，但那份全心投入的认真劲儿，那种一起大声朗诵的热情，恰恰是最珍贵的起点。就像一颗颗文化的种子被轻轻埋进土里，而听到的，是种子悄悄发芽的声音，期待的是未来长成参天大树的景象。
活动在温暖的掌声中结束了，但诗句的余音还在校园里飘荡。对二年级三班的孩子们来说，《中华颂》不再只是课本外的一首长诗，而是一次全班共同努力的珍贵记忆，一次对“家国”二字最初的情感启蒙。
城关第二小学“典耀中华 赓续血脉”系列读书活动，正以这样一堂堂生动的“大思政课”，将文化的种子播撒进童年的心田，让血脉的传承响彻向未来。二年级三班的故事告一段落，但经典照耀的路，还在更多班级、更多童声中延续。（张红）
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