为进一步优化班级环境创设，充分发挥环境的教育价值，搭建教师相互学习、共同进步的交流平台，2026年3月31日，成都市第五幼儿园温馨园在保教主任黄晓琳以及德育主任刘春华的组织下，全体教师开展了班级环创作品内部观摩交流活动。本次活动中，各级组教师立足幼儿年龄特点与发展需求，打造出主题鲜明、童趣盎然、教育意义深厚的班级环境，让每一处空间都成为幼儿学习、探索、成长的乐园，彰显了该园以幼儿为本的教育理念。
大级组各班紧紧围绕幼小衔接，走进小学核心主题，精心营造沉浸式过渡氛围，为幼儿顺利迈入小学打下坚实基础。教师们结合幼小衔接关键内容，从环境布置到主题活动设计，全方位模拟小学学习生活场景，墙面创设融入小学课堂、校园环境、学习习惯养成等元素，让幼儿在潜移默化中熟悉小学生活，缓解入学焦虑。同时，各班开展了丰富多样的主题活动，通过模拟小学课堂、整理小书包、认识课程表等趣味实践，帮助幼儿培养规则意识、任务意识与自主学习能力，实现从幼儿园到小学的平稳过渡，让幼小衔接教育自然融入日常环境与生活。
小级组各班以趣味主题为核心，打造出充满童真童趣的班级空间，活动内容紧密贴合幼儿生活实际。小一班以虫虫总动员为主题，设置了真实的昆虫标本、昆虫的真实声音，从中激发幼儿对大自然小生命的探索欲；小二班聚焦洞洞主题，挖掘生活中形形色色的洞，从身体上的洞到物品上的洞，从自然中的洞到建筑里的洞，引导幼儿发现洞洞的奥秘，满足幼儿的好奇心与探索欲；小三班以水为主题，打造灵动鲜活的水环境，设置让水变幻的科学小实验区，结合生活中的用水、节水小知识开展主题活动，让幼儿在玩水中感知水的特性，养成珍惜水资源的良好习惯。
中级组各班则将品格教育与特色探索相结合，环创兼具教育性与趣味性。中一班以乐观品格为核心，打造积极向上的班级氛围，教师设计了一系列品格养成主题活动，引导幼儿大胆表达情绪，学会以乐观心态面对生活中的小挫折，推动幼儿之间的深度交流与互动，培养积极健康的心理品质。中二班以光影为主题，将教室变身光影乐园，从窗户上的光影图案到墙面光影装饰，从绘本故事中的情节到幼儿的光影幻想创作，教师利用各类材料搭建光影探索区，幼儿通过手电筒、彩色玻璃、镂空玩具等，自由探索光影变化，在玩中学、学中悟，激发想象力与创造力。中三班围绕树的主题，结合责任品格教育，带领幼儿走进幼儿园的每一棵大树，观察树木生长、照顾园内绿植，延伸至生活中的生态环境保护，让幼儿在亲近自然的过程中，懂得爱护植物、守护环境，培养责任意识与环保理念。
此次环创观摩交流活动，不仅为教师们提供了相互学习、借鉴经验的机会，更让大家深刻感受到环境与教育的紧密联系。各班环创均立足幼儿视角，贴合幼儿发展需求，将教育目标融入环境与活动之中，真正实现了“环境即教育，生活即课程”。（孙林馨 通讯员 何婷）
成都市第五幼儿园温馨园,环创
