作业是学生课堂学习的巩固、拓展、延伸，也是教师进行学生学业评价的重要方式之一。“双减”之下，我校小学语文教师秉持课程视域下的作业设计观，以“以育人为导向”“单元整体设计”和“分层次、个性化优化作业”为基本理念，整体联动，开展作业设计，“语”你成长的研究与实践。从而拓宽学生成长的道路，增强育人的厚度，丰富语文作业的色彩。
“跟着课本去旅行，共绘家乡好风景”唐小杰老师为我们带来的是二年级上册第四单元作业设计，她设计的作业既新颖又有趣，分别从教材内容解析、学情分析、教学目标与设计理念等几方面进行作业设计讲解。我校教师从作业目标、学情分析、作业内容、评价机制等多方面对作业设计方案进行展示，充分体现了教师的专业性，这也可以看出我们的老师在作业设计上是下了大功夫、真功夫。
本次活动取得了良好的成果，不仅取得了学术收益、经验积累，同时也强化了教师对教学环节特别是作业设计和评价的重视。今后代市小学将继续加强作业设计，强化作业管理，让学生的作业减数量提质量，减时长增实效。（通讯员 夏子凤）
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