为更好的挖掘环境教育的价值，充分发挥环境育人的作用，进一步提升教师环境创设的能力，提高幼儿园保教质量，本着互相交流、共同发展的原则，11月27日、28日，岳池县示范幼儿园开展了“探·儿童视角，创·互动环境”班级环创评比活动。
本次评比活动以“走现场、听讲解、即场点评”的形式进行，各班教师依托《指南》和《纲要》，从幼儿视角出发，围绕班级主题墙和游戏故事墙特色亮点，区角和植物角内容设置、区域布局、材料投放等内容为大家介绍班级环创思路。各具特色的班级环境创设，呈现出多元的儿童视角，蕴含丰富的教育价值。
评比结束后，该园负责人组织老师们开展了交流总结活动，给予了老师们极大的肯定和赞扬，带领大家将观摩评比中发现的亮点与不足进行剖析，希望老师们能在后期环境优化中，注重师幼共创，以幼儿为主体，及时帮助幼儿梳理经验，让教育留痕，更好的呈现出环境的隐性教育意义。
本次活动，提升了教师们环境创设的能力，扎实推进了幼儿园童趣文化氛围和幼儿园环境建设。该园负责人表示，在今后的实践中，幼儿园将且行且思，充分发挥出环境在幼儿主动学习的交互作用，使得环境在提升教育质量的过程中发挥更加重要的作用。（通讯员 熊怡）
岳池县示范幼儿园,保教并重,保育老师技能大赛
