为了深入贯彻落实义务教育语文课程标准（2022年版）的精神，准确把握新课标的实质和主要变化，提升教师的专业素养和教学水平，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，12月12日下午，桂兴小学的语文老师们齐聚一堂。本次活动主题为“‘思辨性阅读与表达’学习任务群的理解与实践”，以课例展示、专题研讨、专题讲座等形式展开。
桂兴小学副校长方楠提出寓言类文本的学习不能仅停留在故事内容、人物形象上，而是要透过故事内容看见其中蕴含的道理，学到思维方法，提升思维能力，形成正确价值观，促进核心素养的形成。思辨性阅读文本，应该以素养本位为导向，注重思辨性要素，同时以情境创设为基础，充分体现学习主题，以目标任务为驱动，设计思维为探究过程，以学习活动为载体，设计可视化的思维支架，注重思辨性表现评价。
深入透彻的专题研讨，启发了老师们对“思辨性阅读与表达”学习任务群新的思考。本次培训不仅是一次交流，更是一次启示和成长。相信老师们都能将所思所悟转化为实际行动，聚焦新课标理念，不断丰富教学策略，提高教学质量，继续俯首深耕，在思辨课程中，欣赏更美丽的教学风景！（通讯员 方楠 周梦秋）
前锋区桂兴小学
