观察是一门艺术，记录是一种语言，分析是一种能力，支持是一种智慧。为了推进自主游戏的深入开展，加强教师对幼儿的游戏观察和分析的专业能力，同时凝聚结对帮扶结对的平台力量，12月21日上午，邻水县石滓幼儿园、邻水县第四幼儿园开展“观察分析”主题研讨联合教研活动。
早晨八点三十我们迎来了邻水县第四幼儿园的老师们，共同观摩孩子们的自主游戏。
游戏活动中，孩子们兴致高昂，趣味满满，小班幼儿在车区拿着交通标志玩的不亦乐乎，沙区幼儿努力的把水接到沙池、在积木区搭建宝石城游戏......孩子们充分投入并享受在自由自主最真实的游戏状态之中。
自主游戏观摩后，各老师整理自己的观察记录，两所幼儿园分别派出两位老师进行观察记录的分享。
孩子的许多行为背后都隐藏着其现阶段的发展，但很多时候我们能看到的都是其表面的情况，在记录时往往都写得比较浅显，那么想要全面分析孩子的行为可以从哪些方向出发呢？针对于这些问题我们进行了现场研讨。
在讨论环节各位老师都积极的发表了自己的观念和见解，每位老师的发言也是观察记录这一块所存在的问题，同时提出了相关的解决办法，这也是受益匪浅的。
活动最后由石滓幼儿园季雪琴园长对本次活动作总结，在总结中季园长高度的肯定了本次活动的重要性与必要性，幼儿园的保教工作要得以提升就需要请进来诊断工作相互交流，才能在不同观念下的碰撞中产生新的想法，从而达到进步，最后园长希望两所幼儿园可以经常教研达到相互学习、共同进步。
心有所向，方能远行。在认真观察和解读分析儿童行为的过程中，走近儿童，发现儿童，将儿童的发展和立场放在首位，采用适时、适宜、适度的教育策略，为孩子的成长搭建支架，支持孩子有意义的学习活动，有效促进幼儿园保育教育质量的提升。（通讯员 袁丹）
邻水县石滓幼儿园
