为进一步深化校本教研工作，夯实教师教育科研基础，破解课题研究难点，提升教师科研能力与专业素养，推动学校教育教学高质量发展，5月21日上午10:00—11:00，邻水县石永镇中心小学在学校多功能室成功开展2026年春季校本课题专题讲座。本次讲座由石永小学教导处主任刘定军主讲，讲座立足学校教学实际与教师科研现状，围绕校本课题核心理念、研究方向、实操路径、教师成长与展望四大板块层层展开、细致解读。
一、理念引领
在校本课题核心理念讲解中，刘定军主任深入浅出阐释了校本课题“源于教学、用于教学、服务教学”的核心宗旨，明确校本教研立足课堂实际、立足学生发展、立足学校特色的本质内涵，纠正了教师对课题研究“高门槛、重形式”的认知误区，让全体教师明白校本课题是解决日常教学问题、优化课堂教学的有效抓手。
二、方向指引
针对校本课题研究方向，讲座结合小学各学科教学特点与新课标育人要求，聚焦课堂教学难点、学情培养疑点、班级管理重点、特色育人亮点，梳理出贴合乡镇小学教学实际、可落地、可深耕的研究领域，为教师精准选题、靶向研究提供了清晰指引，有效避免课题研究空泛化、同质化问题。
三、实操赋能
在校本课题实操路径环节，刘定军主任结合一线教研经验，系统讲解了课题选题、方案撰写、过程记录、数据收集、成果梳理、结题总结等全流程实操方法。针对教师在课题研究中普遍遇到的过程不规范、资料不齐全、研究无抓手等问题，给出具体可行的解决策略，手把手指导教师掌握校本课题研究的实操技巧，大幅降低教师科研实操难度。
四、聚力成长
最后，讲座围绕教师成长与展望展开交流，强调教育科研是教师专业成长的核心驱动力。鼓励全体教师树立“人人有课题、个个会研究”的教研意识，坚持以研促教、以研提质，将课题研究融入日常备课、课堂教学、课后反思全过程，在深耕教研中积累教学经验、锤炼专业能力，实现个人专业成长与学校教学质量双向提升。
五、共创未来
整场讲座兼具理论高度与实践温度，内容详实、指导性极强，有效厘清了全体教师的课题研究思路，补齐了教师科研能力短板，为学校后续校本课题规范化、常态化、高质量开展筑牢基础。未来，石永小学将持续以校本课题研究为抓手，扎实推进教研提质工作，引导教师在研究中反思、在实践中成长，推动学校教育教学事业稳步发展。（通讯员 台利利 刘漪然 刘定军）
邻水县石永镇中心小学
