4月17日,叙永县第三中学(以下简称“叙永三中”)“群文阅读工作室”正式成立,学校教学领导组和语文教研组全体教师共30余人参加了启动仪式。
启动仪式上,叙永三中市级骨干教师、市作家协会会员、副校长李莲卉以《莲之爱》为课题,通过五篇有关“莲”的文章引导学生对比阅读,从作者、莲之特点、写作方法、表达情感以及阅读收获等方面进行“群文阅读”课例展示。课堂上小组代表们不仅积极分享讨论成果,而且大方上台进行解说。李莲卉副校长表示,“多读书,多写作,才能提高语文核心素养。”课后,李莲卉副校长在布置课后拓展阅读的基础上,还对接下来的“群文阅读探究”工作提出相关要求。
高一语文备课组长李炫厉也以《生活中的非连续性文本》为题展示了“群文阅读”课例。课堂上,学生时而自学文本,时而对比阅读,时而小组探究,时而归纳成表,时而制作方案。孩子们在学习非连续性文本的基础上,结合叙永景点“江门坝上桃花坞”,从活动时间、地点、对象、目的、步骤及注意事项等方面制定“研学旅行活动方案”,此次课堂做到了在知内容、巧整合、提信息的前提下真正“为我用”。
“群文阅读”是“群文阅读教学”的简称,是近几年在语文课堂上兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。叙永三中语文教研组长、群文阅读工作室负责人周堑指出,“群文阅读与新课标是契合的,与新高考是紧密联系的”,群文阅读既是对传统阅读教学内容的突破,也是对传统阅读教学方式的创新,在提升学生综合素养、弘扬优秀传统文化等方面起到推动作用。
会上还公布了《叙永三中群文阅读实施方案》,强调工作开展纪律要求,并对叙永三中这一学期的“群文阅读”工作做了具体安排。(叙永县第三中学)
阅读教学实践,语文课堂