【教材分析】
《一卡走天下》是教科版五年级下期第四单元主题一的一个教学内容。本单元体现了课程标准中“初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科学要为人类造福。崇尚科学精神和科学态度”的内容要求。现在，科学技术的发展日新月异，人们的生活和社会各个方面无处不受到科技的影响 。让学生了解科学技术队人类生存与发展的重要影响，感受科技创造的便捷、舒适的新生活，对于培养学生崇尚科学精神和科学态度，培养学生的创新精神和实践能力是很有必要的。“新科技，新生活”帮助学生初步了解科学技术与人们生活的关系，从家庭生活中的科技产品，拓展到社会生活中的各种新技术、新事物，让学生感受到“生活因此而改变，生活因此而精彩”。《一卡走天下》这部分内容以智能卡为引子，引导学生认识社会生活中的高科技产品以及这些产品对人们的生活和社会发展的影响。本单元的单元目标是：帮助学生初步了解科学技术与人们生活的关系；感受科技给我们生活带来的便捷、舒适、多姿多彩，激发学生热爱科学的情感。
【学生实态分析】
我所执教的我校五年级三班，绝大部分是流动人口子女，对智能卡的了解和使用比较局限。全部都有使用智能卡体验的只有公交卡，其余像与我们生活密切相关的电卡、气卡、水卡、就诊卡、银行卡等都有些许了解，但很多并没有亲自使用的经验，例如就诊卡，全班有两个孩子说用过，但是是父母带着自己去看病时父母用过。对一卡走天下和其他高科技产品的了解也很有限。
【活动目标】：
1、了解身边的科技产品，感受智能卡等高科技产品对人们生活、社会发展的影响。
2、培养学生搜集、整理资料的能力。
3、通过活动培养学生关注生活、学会生活、热爱科学的精神。
【活动准备】：
1、“寻找身边的智能卡”——银行卡、电话卡、购物卡等，尝试使用智能卡，了解他们的用途及给生活带来的方便。
2、调查生活中的新科技产品，感受新科技给人们带来的便捷。
【活动过程】：
一、通过乘公交“售票”和“刷卡”的体验活动，初步感知智能卡
1、谈话
师出示PPT1：同学们，你们听说过这句话吗？——“科技改变生活”，这句话，让你想到了什么？你是怎么理解的？
预设：学生会说出各种科技产品，给生活带来方便
师出示PPT2：环顾四周，我们已经置身于科技的海洋。科技改变着我们的衣、食、住、行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸着我们的视野……
今天老师就给你们带来了一个高科技产品，你们看（出示学生的公交卡），（对身边的学生说：请你大声地告诉大家这是什么？）
2、“买票乘车”体验活动
师：你们知道在公交卡出现之前，人们是怎样乘车买票的？（那时每辆车上都有个专门卖票的工作人员，我们称之为售票员。现在我们就来体验一下通过售票员买票乘车的过程吧。
出示PPT3:请同桌的两个同学，一个演乘客，一个演售票员，可以用上老师配的台词。开始吧。
我找两个同学表演给大家看看。其他同学边看边在心里默数：乘客买到票大概用了多长时间？
师：大概用了多长时间？（十多秒，如果没零钱拿张百元大钞去买时间会花的更多）
3、“刷卡乘车”体验活动
师：现在有了公交卡后，大家是怎么买票的呢？你们一起告诉我。
师：我的这本书就当做刷卡机吧，我请这组的同学拿着你们的公交卡来体验下，其他同学仍然在心里默数下时间。
师：大概用了多长时间？（同样的十多秒，刚才只够一个人买票，现在够多少人？5、6人，平均一个人只需一秒）
4、小结：通过刚才的活动，公交卡的出现给我们的生活带来了哪些好处？改变了我们的生活？
（预设：快捷、使用方便、比较安全、便于携带、使用寿命长等。）·师相应板书。方便、快捷
（当地政府对公交卡的使用还有很多优惠政策呢，比如你们的学生卡，刷一次只需5角钱，而投币则要2元钱）
二、通过各种智能卡的交流，让学生了解智能卡，感受智能卡给人们生活带来的便捷
1、师：小小一张卡，个子虽小，作用可不小。像公交卡这样的卡，我们称之为智能卡。师板书：智能卡 什么是智能卡呢？
出示PPT4:
（智能卡也叫IC卡，通过磁条、微芯片储存大量数据信息。）
2、师：课前老师请你们去搜集了生活中各种各样的智能卡，你们都带来了吗？下面我们就分四人小组进行合作交流。
出示学习要求PPT5:：你带来的智能卡叫什么名字？用来做什么？使用这张卡有什么优点？
3、哪些同学愿意拿着你的卡来给大家分享交流一下。请学生上台拿着自己找的智能卡通过实物投影仪向大家介绍。
生（1）----银行卡：可以存钱、取钱、转账，既可以在柜台办理也可以在自动柜员机上办理，比原来的存折更方便管理，而且还可以用来购物等刷卡消费。
师：你除了体会到方便使用外，还体会到了什么？
师:设想一下，让你带五万块钱现金和五万块钱的卡感觉有什么不一样？
相应板书：便于携带、安全
师：这是张工商银行的卡，拿到建设银行等其他银行可以用吗？
成都办的卡拿到北京去可以用吗？大连呢？国内其他地方呢？
这是我们中国的卡，到韩国、泰国、新加坡能用吗？
师：这些问题的答案，就在这张银行卡上，找找看。请生交流发言。
师：很会关注生活。有了银联标志的银行卡就能完成我刚才说的那些事。银联卡在国内各个银行、各个地方都可以使用。目前，银联网络已经覆盖境外140多个国家和地区，已有超过1200万家商户、110多万台ATM接受银联卡刷卡消费或提取现金，像泰国、新加坡、日本、韩国的atm机上大多都安装了中文的操作界面。在国外刷卡时能直接把当地货币转化为人民币扣帐，不收手续费。
生（2）----就诊卡：再也不用排队看病了，因为挂号时就诊卡就已经帮我们把队排好了，医生一刷就诊卡，所有的身份信息、以前病历就全都出现在电脑上，医生的工作效率提高了病人的看病时间缩短了。
生（3）----业主卡：让我们生活的小区、我们的家变得更安全。板书:安全
生（4）----会员卡：享受会员价，实惠
生（5）----充值卡:随时随地充值消费。再也不用跑营业厅了
……
4、听了同学们的介绍，你对智能卡有了什么新认识呢？
师指着板书小结：使用智能卡方便、快捷、安全、实惠
三、感受一卡走天下的发展趋势
师：正因为智能卡给我们的生活带来了很多好处，所以各行各业都在发放不同功能的智能卡，智能卡已经融入到我们生活的方方面面。
1、出示课件了解与我们生活密切相关的各种各样的智能卡（用电少不了购电卡、交煤气用的煤气卡，理财购物消费少不了的银行卡 ）
2、现场感受卡多
师：人们拥有的卡是越来越多了，你们看看老师的钱包，师拿出装满了各种卡的钱包，学生发出惊讶声
师：还有好多卡都没放进去呢，看你们刚才的表情，你们一定已经意识到了这么多智能卡在给我们带来方便的同时也因为多给我们在使用和保管时带来了一些不方便。
师：杨老师就遇到过这样的情况，有一次我到成都王府井商场去购物，那天商场正在搞促销活动人特别多，收银台排了很长的队，好不容易排到我交钱了，我把银行卡递过去，收银员问我：有会员卡吗？我拿出钱包，谁来帮我找找？
师：你想对大家说点啥？
师：不好找，卡太多，皮包太重，我还经常搞忘卡的密码，哪些卡里还有多少钱等也经常糊里糊涂的。聪明的同学们，你们有什么好办法来解决这个问题呢？
3、我们的科学家想出的是—一卡走天下，板书：用一张卡来解决所有的问题
4、了解“城市管理一卡通”
“一卡多用”“一卡通用”已经成为智能卡的应用主题。因此，在城市生活中，只要有一张“一卡通”，人们就可以打电话、乘公交车、打出租车、购物、支付水电费、存取现金，等等。随着城市管理网络的完善，也许我们真有一天能实现“一卡走天下”的梦想呢！（板书课题）
5、这个梦想正在慢慢的变成现实，让我们一起来看看成都的科技工作者设计的天府通卡，请看成都的天府通卡。师放视频。
师：你们有什么感受？
生1：天府通卡真的太好了。
生2：我就有天府通卡，我原来还以为就是张公交卡，只能坐公交，还不晓得有这么多作用呢。
师：请大家把这些功能回去介绍给你的家人和身边的朋友。
四、通过引导观察身边的新科技产品，再次感受科技给我们生活带来的便捷、舒适、多姿多彩
师：丰富多彩的智能卡只是科技的一部分。像智能卡这样的高科技产品，生活中随处可见。
1、环顾四周，请你们用善于观察的眼睛去发现，在我们现在的教室里有哪些高科技产品？“新”在哪？给我们什么改变？
2、学生交流:
生（1）——-多媒体：
让生边说边体验，在上面写字，使用实物投影仪，再谈感受
师小结：改变了老师的教学工作方式和你们的学习方式
生（2）----无线话筒：“新”在哪？试用一下有没有它有什么不一样？
师让最前面、最后面的同学都用一下，这么远的距离都可以用，科技越发达无线传送的距离越远，现在有的家电产品不用电线也可以靠无线传输电能来用。
生（3）----摄像机：对着挥挥手，做个表情。
生（4）----电灯
师补充白炽灯是靠灯丝来发光的，灯丝容易烧坏。同样的瓦数，一盏节能灯比白炽灯节能80%，平均寿命延长8倍，一盏5瓦的节能灯相当于25瓦的白炽灯，一盏7瓦的节能灯相当于40瓦的白炽灯，一盏9瓦的节能灯相当于60瓦的白炽灯。LED灯具有耗电低、寿命长、无毒环保。
生（5）----风扇：
师：已经有更高科技的产品代替它了。还有更先进变频空调，一晚只用一度电的直流变频空调。
3、科技的日新月异正在悄悄地改变着我们的生活。出示手机：能做哪些事？
师：功能太强大了，有人曾经这样调侃说：智能手机至少能够消灭掉十类电子产品，猜猜看。
生：照相机、摄像机、手表、收音机、游戏机、mp3
师：虽然是句玩笑，但我们可以感受到高科技产品越来越先进，改变了人们的生活。还在不停地出新品。苹果6于上个月19号才发售，使用了全新的处理器，比苹果5提高了25%的速度。而且屏也变大了。
4、原来我们照相要用照相机，现在用它立马搞定。我们一起合个影吧，留下这难忘的一刻，现场体验感受快乐。下课后我把照片传到你们的qq群里。
有了网络，qq等也改变了人们的交往方式了
五、通过新科技发布会，拓宽学生的知识面，激发热爱科学的情感
师 ：这些凝聚了科学家智慧的高科技产品给我们的生活带来了方便，改变了我们的生活、工作、交往方式。其实除了教室里，在学校里、马路上、社区里、商店里、办公室里，到处都有新科技。下面我们就到新科技发布会上去看看。
出示课件上的各种高科技产品进行介绍。
师：在被高科技震撼的同时，你一定对科技改变生活有了进一步的认识。让生谈感想。
师总结：在科学的不断创新下，我们的新生活将会变得更方便、更幸福。（板书： 新生活）
六、通过畅想未来的科技生活，再次激发学生对科学的向往和热爱
让我们一起畅想未来的科技生活，也许将来的某一天你就是这样度过的。请看大屏幕。（师播放视频：未来生活）
（师配音：清晨7点，闹钟开始显示今天的天气，窗户也自动的亮了起来。美好的一天开始了。穿什么?不用发愁，衣柜鞋柜上显示着你今天最恰当的搭配。给你带来神采飞扬的一天。孩子们来到学校，开始一天的学习。今天要上的第一节课是美术课。老师将学习内容显示在教师和学生的互动屏上。看来今天要学习的内容是美丽的颜色。科技让同学们的学习变得更加自主，也更加丰富。接下来的生物课，我们要和恐龙实现零距离接触。回家做作业了。科技让孩子能够和家人快乐的分享今天的学习内容。ok,作业完成啦！一个按钮，老师就能第一时间收到我们的作业。晚安。愉快的一天结束了。）
