5月21日下午，根据郭先梅校长前期的意见征询和最后的明确，期待已久的工作室第一次活动即将开启。
我作为有幸在最后阶段多方争取加入的成员，我对自己说“是不是应该早一点到参与会务的协助呢？”“确实应该！”于是，停下当晚还未完成的直播PPT，立刻从区教科院开车前往。遗憾的是我对路不熟，绕了道，还好到玉林小学时还不到13：50。在得到保安热情的停车指引和测试体温，填写3个表格后，在朱昌俊主任热心引领下来到了会场。其间，我看到了此前在聆听郭校讲座所看到的“绿绿的爬山虎”，今天我来到了现场，看到了现实版本的“爬山虎”，绿得翠亮、绿得闪耀，感觉每一片绿叶都有生命在跳跃一般(我的微信名就是“一片叶”，是巧合，还是缘分呢，我笑出了声)。
来到会议室，会场布置用“精心”来形容一点不为过，有制作精美的PPT主题背景，有着舒缓动听的音乐，还播放了学校的宣传片(片中我又一次看到了那“绿色的爬山虎”，好亲切)，桌上摆放了所有参会者的座牌，还有暖心的纸巾，而座位上还有一本郭校长为大家用心挑选的书《清单革命》和《工作室研修手册》，入座后还有会务同志贴心地询问“是喝茶，还是咖啡或是矿泉水”……(作为学习者的被尊重让人感觉到不认真学是绝对不应该的事)
很快，同学们陆续到来，大家相互问候，表达着成为郭校长工作室成员的幸运，成为同学的有幸。
两点半很快到来，郭校长提前来到会场，她一一亲切、优雅地与每一位学员打招呼，而且都有眼神和走进身边的问候。“小叶，你来了，欢迎欢迎！”这温馨的见面，让我觉得我应该变得年轻起来，也能变得年轻起来，因为我是“小叶”，没有朝气可不行。
在金牌主持人弟维小学刘付兵校长的主持下活动正式开始，刘校长在开场中提到郭校长工作室的吸引力，也代表大家表达了加入其中的大幸运。“友谊是从认识开始的”，接下来是线上和此现场成员的逐一介绍，大家都表达着荣幸和共学共进、“缩小差距、争取进步”的意愿。
“做校长难，做名校长更难，做集团办学名校长更是难上难，郭校长是如何引领团队发展，对我们的工作室成长又有怎样的蓝图设计呢？有请郭校长带来精彩的专题分享。”在刘付兵校长激情的主持下，郭校长的讲座正式开始。
知性、优雅的郭校长神采奕奕(据说她其实肩颈不适的)，在表达对成员欢迎中谈到“我们的工作室成员人才荟萃，每个人都自带光环和磁场，想低调都不行，感谢天时地利人和，今天的天气也是特别的给力，我们的成长共同体正式成立，这将是一段美丽的共同成长之旅。”
接着，郭校为大家分享了多年前提出了“活力”“灵活”“合作”“合力”“和气”“和谐”的文化追求和对工作室文化建设的期待。(我听得很认真，并批注了“活是一种生命的状态，合是工作的方式，和是一种文化的共建”的自我理解。)
在“工作室成立”的环节，低调的郭校长向大家解读了相关文件，特别是提到了市教育局发布的《进一步深化区域教育联盟发展的意见》，从而在一定层面上解释了工作室人员比较多的组成原因。(此刻我想到的是工作需要领会政策、整合融通做，而如果能影响更多的学校管理者，从而让更多的师生受益，这是一种教育人的情怀、公益的情怀，值得点赞！同时，我想说，郭校再怎么低调，但工作室成员多，还有校长争取着参与旁听，源于人格魅力和专业吸引，这是客观的事实。)
在工作室“发展规划”部分，郭校明确提出了“五个一”活动，即完成一次主题分享、牵头参与一次课题主研、参加一次名校实地考察、发表一篇文章、争取获得一项荣誉称号。(我的感慨是，清晰的目标定位，以终为始，非常具有指导性！与此同时，这些目标应该是努力能达成的，跳一跳是能实现的，让人懈怠说“我做不到”“太遥远了”的机会都没有。从中，我受到的启示是制定目标一定要有远景性和可操作性，而师父引进门后，能生长出内驱力的学有余力者，则可以向更高的目标迈进。)
回应“调查反馈”中，郭校针对前期的调查问卷梳理了大家期待破解的话题，这包括“学校危机管理与应对”“凝聚力的培养”“学校发展的定位问题”“细节管理”“刚性与柔性”等，并表示此后将采取专题共研等方式来进行共同探讨。更难能可贵，让大家感动和深受启发的是郭校长为大家分享了近期发生在校园内外的两件潜在的“危机事件”，并启示大家工作要提前研判、重大决策要多层面征求意见、面对不理解要控制情绪、要树立正气作解释、跟进交心优化方案、宽容大度始终如一。(娓娓道来的郭校在分享中，可谓金句频出、情怀侧漏——“我发脾气是因为爱玉林、爱老师、爱学生、爱学校更多”“作为管理者，不争名不夺利，专业成长和奉献方面要带头”“只谈钱是自我降翻，自我贬损”“作为管理者，要受得气，要大气，即便每天带着猪一样的微笑面对迎接大家，总会感染和影响到身边的人”“学习新技术，研究新事物，研读旧经典是破解职业倦怠的好方法。)
郭校在分享中，还提炼和明确了工作室的研究方向和主题，比如“社会与教育发展思想”“学校管理能力共建””学校发展专题共修”“干部自我素养共炼”在研修方式方面提到了借鉴中医“望、闻、问、切”而“学、思、悟、论”的想法。
可喜的是郭校的精彩分享才刚刚开始，他以《做有创造力的学校引领者》为题，分享了对管理方方面面的感悟：“管理就是管人(管方向、管人心)、理事(理制度、理过程)”“管理需要赋权，需要人尽其才、物尽其用；领导者需要管大局、正思想，为中层及下属扫清群体成员思想认识的问题；人心涣散，很难拉回来；思想工作做得好，开展工作就不难；领导者要从管行为到管内心，要让大家心悦诚服，不是赢老师，而是赢得老师的心更有力量”“管理需要以人为根本，做到“心中有人、眼中有事、脑中有思、在位有为”。(在此环节，还有一个对我来说特别大的“彩蛋”，就是郭校特别谈到“小叶，牵头新教育工作，对工作认真负责，积极作为，注重倾听心声，积极关注跟进，而且不是从一个点上做出成效就停留，而是从一线学校和老师的需求出发，用学习引领和行动辐射来影响大家，这就是一种责任担当和自我超越……在郭校鼓励中，我内心是激动的，因为这不仅是因为她的懂得，更是一种抬爱和期待，我与在座的学员还很有差距，但我会像爬上虎一样，迎着阳光和大家一起向上生长，感谢郭校!)
郭校还特别分享了“管理的哪些经”：不当二传手/不踢皮球、待人有亲疏、处事要公平、心胸要大度、管理要深入。(金句：“必要的吵是有积极意义的，是一种宣泄，是一种井喷式的信息了解”“争吵还是对问题的正视，是坦诚的沟通方式”；影响健康的第一因素是生气，为真理而吵有必要，同时也要静待花开，用适当的时间来冷静处理；视而不见的人才是小人，大好人是非君子。)
郭校精彩的分享，总是让人意犹未尽!因为时间的关系，学员的感想分享也都精简再精简，有幸抢得交流机会的徐映校长、胜利小学赖玲校长、科技园小学熊科琴校长先后发言，她们谈到了郭校长讲座带给自己的震撼和启发，“大道至简，大道纯真”“暖心、贴心、有心”“有温度、有深度、有高度、有广度”，还谈到了“珍惜缘分，共同成长”。主持人弟维小学刘付兵校长在最后总结中代表学员表达心声“感谢郭校长的思想引领和案例分享，只有英雄才敢于向自己开刀，唯有真诚待人、有容乃大，爱的深沉才能引领成长和发展!感谢郭校!”
(该环节，有些遗憾，原本我也有感而发，想表达的，结果“刻薄”守时的主持人表示了“抱歉”。当时我想表达的关键词是“缘起”“感受”“感悟”“期待”。
缘起——郭校是成都教育界的名人，对于名人我总是远观和仰望，近年有幸聆听了郭校的多次讲座，其中深刻的有2017年暑期校长会上就校聘教师管理方面的发言、2018年校长资格培训中就课程建设方面的专题、2019年新教育区域推进会上的主题分享，让我深受触动和启发，感受到她为教师发展呼吁的真诚、为教育发展不断创新的智慧、带领团队敢当绿叶的高尚人格。而与此同时，我会时常从同学黄静萍、郑朝雯的随意的沟通了解到郭校在她们心中的地位。于是我有了从敬畏到走进学习的心动，也就有了有幸与大家一起拜在郭校门下的机会。
感受——聆听今天郭校的报告，我感受到的是“以人为根本的深邃思想”“比你爱得多的深厚情怀”“前瞻思考、把握痛点、民主集中、深入一线、勇于担当、敢当绿叶的专业智慧”。
感悟——聆听了报告后，我对《做创造力学校引领者》的路径是“穷尽式阅读、常态式思考、躬耕式实践、自然式表达、友善式相处”。
期待——希望在卓越的郭校引领下，在与优秀的学员校长帮助下共学共研、共创共享。)
本次活动的最后，大家一起在校园内与郭校合影留念。很多学员舍不得离去，纷纷与郭校进行或长或短的交流，最后郭校都会微笑着、祝福着目送大家。而我离开时，我用手机再一次拍下了那绿色的爬山虎，我还想到了小学时曾学习过的一篇文章《那片绿色的爬山虎》，作家肖复兴回忆叶圣陶老先生为他修改作文并点评后所产生的影响“那时我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。”我不是肖复兴，我是叶兵；郭先梅校长也不是叶圣陶……但不是中似乎有很多的是，因为郭校在我的接触和感悟中也是一位“人品与办学都堪称楷模的好校长”，而42岁的我以然有着“15岁那种年龄的孩子才会拥有的心思”。
好的，我是“一片叶”，“这种叶是爬山虎的叶!”这么想着，我乐呵呵地离开了玉林小学，然后为自发开展的“新教育骨干培训”直播授课而努力!
郭先梅名师工作室成员 叶兵
2020年5月22日12：16
附武侯实验小学副校长叶兵简介：
叶兵，中共党员，中小学高级教师，成都市武侯实验小学副校长、武侯区教师发展研究中心负责人、武侯区新教育建设办公室负责人。
曾荣获“成都市先进德育工作者”“武侯区优秀共产党员”“武侯区优秀德育工作者”“泸县青年岗位能手”等。
主研课题曾获省政府“优秀教学成果奖”二等奖，另有主研课题获市、区级一、二等奖；学术论文在《中国德育》《四川教育》《教育科学论坛》《教育策划与管理》等媒体上发表，另有50余篇论文在国家、省、市、区级评选活动中获奖。
