该同志一直担任数学科的教学任务，工作中始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平，爱岗敬业，关心、爱护每一位学生，脚踏实地，坚持求真务实的工作态度。在教育改革风风雨雨的沐浴中，一方面对学生实施素质教育，一方面不断提高自身的全面素质，把教育作为一项系统工程，对教育事业倾注最真挚的爱。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
该同志还积极参与课堂教学改革，学习新课程，新理念，积极掌握现代教育技术。积极参与和从事教育科研，在教学中努力以科研促进教改，以教改促进教学质量提高，积极进行课题研究。2011年7月微型课题《新课程背景下小学数学作业设计策略研究》在资阳市教育科研课题优秀成果评奖活动中，荣获一等奖;2016年4月教研成果《如何在数学复习课上兼顾不同层次的学生》在《教师教育研究》期刊上发表，并荣获一等奖;2016年5月撰写的《提高学生数学家庭作业的参与性》在《中国教育学刊》期刊上发表，并荣获一等奖;2016年5月教研成果《如何培养学生数学审题能力》在《基础教育课程》期刊上发表，并荣获一等奖;2010年6月撰写的《如何提高作业布置与批改的有效性》在资阳市小数年会上荣获三等奖;2011年6月撰写的《新课程理念指导下的作业设计与布置》在简阳市学科教学论文评选中荣获一等奖;
该同志2009年被评为简阳市“优秀共产党员”;2009年被评为“资阳市优秀班主任”;2012年被评为资阳市教育系统“优秀教师”。该同志严谨治学，教学艺术精湛，经常承担各级各类的公开课、观摩课、示范课等，其教学艺术和效果得到同行专家认可。2008年代表简阳市参加资阳地区小数优质课竞赛《认识轴对称图形》荣获一等奖;2009年代表简阳市参加四川省优质课竞赛《可能性》荣获二等奖;2010年在简阳市小学数学骨干教师培训班提供示范课《倍的认识》，反响及佳，被评为“优秀培训教师”; 2014年在简城学区教研活动中，提供公开课一节《用字母表示数》;2015年在简阳市小学数学教材培训中，作专题发言《小学数学图形与几何的教学》;2016年6月讲授的《用字母表示数》一课，被评定为资阳市“课堂教学改革优秀课”。 在“全国中小学生良好习惯养成主题教育系列活动”中获“优秀指导教师”奖。论文《课堂话语表扬鼓励显魅力》获资阳市三等奖;论文《低年级数学教学重在自信心的培养》获简阳市一等奖。
该同志在做好自身工作的同时，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享。全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析。学校一直以来都采用“一帮一”的师徒结队方式，近几年该同志先后具体帮助过几位青年教师，还经常给予他们教学指导，每周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评价和指导。
在大力倡导和践行素质教育的今天，该同志遵循教育规律，努力把所学新课程理论与学生实际结合起来。尊重学生人格，在教育教学中做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。在以后的教育教学工作中，将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因人施教，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，为教育事业做出应有的贡献。
