周晓娟，于2014年参加工作，在这6年的教育教学工作中，一直勤恳与上进，热爱岗位，关爱每一位学生，潜心研读郭思乐教授的“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育精髓，时时以罗森塔尔的“皮格马利翁效应”为准则，对孩子持以一种良好的期待。在日常工作中，认真备课，研读教参与教材；善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习状况，及时解决他们学习中的困难，有序地开展教学活动，注重学生创新能力的培养,努力使各层次学生都有不同程度的发展；努力抓好培优补困工作，并及时进行课后反思。
同时，她也通过赛课、论文等活动让自己不断地成长。《数图形的学问》在新媒体技术教学暨全国中小学新课堂教学观摩活动中荣获二等奖；《加法交换律与乘法交换律》课例市级“一师一优课、一课一名师”中荣获二等奖；《简单电路》课例获区级二等奖；《浅谈如何引导学生深度学习，提升学生思维品质》获市级二等奖；《浅谈如何突破小学数学教学难点》获市级二等奖；《浅析农村小学数学实验教学的实践与思考》获区级特等奖；《小学数学低段作业的设计与思考》获区级一等奖；《浅析农村小学数学实验教学与思考》在市级获三等奖；《前置性小研究跃动数学思维》获区级三等奖；录制《长方形周长》微课面向全国展播；为区级新教师提供优质的观摩课《优化》；为成都师范学院小学数学研修班提供展示课《分数的再认识一》。
教育，是一场潜而深的人性的修行，在这场修行中，既修炼了学生，更修炼了自己，在漫漫前行的日子里，不断汲取教育理念与教育经验，不断成长。
