罗瑶，她不仅在教学过程中兢兢业业，平时也一直在不断地学习，提升自我。在她自己的不断努力下，她已经在多本期刊上发表了自己的教育理念和感悟，成为多名老师的学习榜样。她不仅是一名优秀的音乐老师，不仅是一名认真负责的少先队大队辅导员，她更是一名将自己的满腔热忱奉献于莘莘学子的辛勤园丁。她就是简阳市射洪坝第一小学的大队、一级教师——罗瑶。
寓教于乐的独门教法秘籍
罗瑶在教授小学音乐方面有自己独到的见解。她认为音乐是启迪孩子心灵的一扇窗，能够让孩子感受到艺术之美、并从小开始在音乐中陶冶情操、甚至启发孩子音乐的天赋，这都是音乐能给孩子们带来的极好的影响。罗瑶身为一名音乐教师，深知音乐课对小孩子们启蒙期的重要性，于是她总是认真刻苦地备课，不厌其烦地请教长者，希望能给孩子们上好每一堂生动有趣的音乐课。罗瑶在这种动力下，发明了自己的独门教法秘籍，也让她自己和孩子们的关系更亲密了起来。
罗瑶在新教一门曲目时，总是习惯让小朋友们一起“唱一唱，跳一跳，弹奏时间”。“唱一唱”就是罗瑶跟同学们一起把新歌唱起来，而“跳一跳”就是罗瑶会利用上课或者空余时间跟孩子们一起发明排练几个配合歌曲的简单小动作，并领着孩子们一起跳舞比赛，随着这些小活动的进行，孩子们对音乐更感兴趣，而且也锻炼了身体，和老师同学们的关系因为团结协作的原因，也变得更加融洽;“弹奏时间”就是罗瑶会领着孩子们用各自会的乐器来演奏简单的曲子，这样也培养了孩子们对乐器的兴趣，甚至发掘了很多对音乐方面本身有天赋的孩子。
小明(化名)是个爱学习的孩子，对音乐也很感兴趣，并且很有天赋。但因为家庭条件不好，小明的家长并没有像其他家长一样帮助小明报很多音乐兴趣班。每次罗瑶的课上，小明都表演或歌唱得很卖力，但看到同学们都有各种各样的乐器就会很沉默，罗瑶都看在眼里。在之后的一次家访后，罗瑶了解到了小明家庭条件的情况，罗瑶主动找小明到办公室谈话，并将自己的一个陶笛送给了小明，并告诉小明，喜欢和兴趣才是关键，而不是有那些五花八门的乐器，小明听后非常感动。罗老师希望小明从此以后也像其他的孩子一样享受音乐的美好，小明经过罗老师开导后，终于明白自己的兴趣点在哪，以后就更积极的参与到音乐课中来。
孩子们是学校的风景
2013年开始，罗瑶不但继续从事音乐教育岗位，更是兼做大队辅导员工作。她总说“孩子们是学校的风景”，为了让学校的这道独特的风景更亮丽，她在多次大型活动被任命为辅导员时，总是严格要求学生的言谈举止和行为动作，对待工作更是一丝一毫都马虎不得。在组织学校文艺汇演会或者六一儿童节时，罗瑶总是有条不紊，孩子们各司其职，并且都能发挥自己的特长。这离不开她认真工作的精神，更离不开日常她对各个学生特长的了如指掌。她总是让口才好的孩子去朗诵，让舞蹈天分好的孩子去排舞，如果有的孩子性格内向，她就会开导他们，并给他们一份帮助老师或同学们的后勤工作，也帮助这些内向的孩子更多地去接触老师和同学，很多孩子在这个过程中都渐渐打开了心扉，能跟同学们玩到一起，这些精妙的搭配，都离不开她日常对孩子性格透彻的了解。
孩子们跟罗瑶的感情好，甚至把她当了家人。有的小朋友过生日，都喜欢叫她一起，但她总是念叨：“孩子们是学校的风景”这句话，从来不允许孩子们出现铺张浪费或者刻意攀比宴请的情况。她总是组织同学们在教室里为同学简单地庆祝生日，有时候还自费给孩子们买蛋糕，看见孩子吃得很开心，自己的心情也像春风拂面似的。
近几年，罗瑶不但在教学上尽心尽力，在辅导员工作上奋力拼搏，而且在关于教育学和教育心理学的学术上也从来没放弃学习。2009年10月，她撰写的探讨音乐教育的文章——《如何寓德育于音乐教育之中》，在《教育导报》2009年10月13日第四版上发表;同年11月，她的《略谈多媒体在音乐教学中的作用》在《当代教育研究》2009年第11期又一次上发表。在从事了辅导员工作后，罗瑶对辅导员工作也颇有领悟。2015年7月，她撰写的论文《如何培养小学生的社会主义核心价值观》在资阳市2015年中小学德育优秀论文评选活动中荣获了资阳市二等奖。罗瑶在教育和辅导员工作两个岗位上都没有放弃学习和传授经验，但每次这些文章发表，她的反应总是淡淡的。罗老师总说自己的做的还太少，说写这些文章并不是为了在刊物上发表，而只是为了把自己亲身经历的经验写下来，大家能够一起钻研探讨，这样教育工作才能做的更好。
罗瑶始终在教育一线岗位奋斗，并在大队辅导员工作岗位上恪尽职守。罗瑶身为教育工作的一员“老将”，却依旧像当时刚入职一样拥有一颗年轻且充满活力的心，在任何一件任务前都不会松懈。她总说：“工作不怕多，孩子们才是最重要的。每当我看见孩子们的笑脸，他们发自内心对音乐的喜爱，以及他们热衷于参加活动的高积极性，我总是觉得一切辛苦都是值得的。”以情护花开，我们看见的是这么一位普通却又特别的辛勤园丁。
