四川教育新闻网成都4月2日讯(贾元东 通讯员 陈英 唐彦 汪大春) 3月31日下午，春风送暖，阳光明媚，龙泉驿区六年级语文教师齐聚龙泉三小行政楼三楼会议室，参加龙泉驿区“践行顶层设计，推进三性课堂”区十三届教师技能大赛优质课展示暨六年级语文“单元课”教学研讨活动。
14：00活动准时开始。首先是来自龙泉一小的毛海燕老师进行区十三届教师技能大赛小学语文学科高段课堂情况分析。毛老师结合自己对高段参赛老师课堂的观察，从分析提炼参赛者的亮点，个人内化梳理“单元课”教学中存在的问题，针对问题提出建议，龙泉一小的单元教学尝试，对单元教学的疑惑几方面有理有据地进行了客观公正地分析，让参会的老师们对小学高段语文单元教学的现状有了比较清晰的了解。
单元课到底该怎么上?区教科院的语文教研员付燕老师进行了题为《三性教育下“单元课”的认识与实践》的专题讲座。付老师首先从理论高度，即怀特海的智力发展三个阶段：浪漫阶段—精确阶段—综合运用阶段，阐释了单元课的可行性。然后理论联系实际对“单元课”进行了高屋建瓴的解读，让参会老师对单元课的认识更明晰，为更有效地进行单元导学指明了方向。特别是付老师建议：为了保证“孩子们处于对事实的直接认知中”，所有学段单元课都不课前首学。引发了大家对“单元课”的导学作用和价值的深度思考。
理论与实践总是相辅相成的。接下来是本次活动的重头戏，区十三届课堂大赛一等奖获得者的两堂展示课。首先是来自龙泉驿区第四小学的谢丽老师执教的六年级下册第七单元《珍惜》的单元课展示，第二堂课是来自龙泉驿区第三小学的荣莉老师执教的六年级下册第六单元《科学精神》的单元课展示。两位老师各具特色的课堂呈现，教师教学魅力与学生的精彩表现相映生辉，真乃妙哉!
本次教研活动引发了大家对“单元课”的深入探讨，促进“三性课堂”的推进，充实、扎实、有实效。
