四川教育新闻网成都4月2日讯(袁虹) 3月30日，绵阳市游仙区教师进修校的教研员来到菱窠路小学进行科研管理的学习。本次活动的主题是“建立以研为核心的教师专业发展知识体系”，活动由锦江区教师进修校主办，菱窠路小学承办。
本次活动由锦江区教师进修校贺惠副校长主持主持。贺校长介绍了锦江区教育科研开展的基本情况，接下来由锦江区高中语文学科教研员易晓老师，菱窠路小学郑健副校长，锦江区科学教研员杨彬彬老师进行了交流。
锦江区进修校高中语文学科教研员易晓老师以《教员与研究结合 示范与引领共行》为题，就自己的一线教育经验和成为学科教研员的角色转换，谈了自己对教研员工作的认识，及在具体工作中指导一线教师的教学研究的一些思考。
菱窠路小学郑健副校长以《探索教研培融合 促进教师成长》为题，从为什么要开展教研培融合，教研培融合的举措，教研培融合的成效三方面进行了交流。学校以课题研究为抓手，全校老师人人参与研究，深入进行课堂研究，进行教学、科研、培训的融合。在融合的过程中学校也得到锦江区教研员的引领和指导，教师在研究中学习，在研究中成长，学校教学质量得以提升。
锦江区进修校小学科学学科教研员杨彬彬以《肩负责任——区域教师专业发展》为题，交流了教研员应该带领老师在做中学，通过四个做：做教材解读、做下水试验、做课堂观察、做课题研究来引领教师成长。
下午贺校长以“共生与共进——在问题导向的跟进式较严重释放创造力”为题进行了专题讲座。
最后，参加活动的绵阳市游仙区的教研员老师进行了交流发言，他们纷纷表示，本次学习收获很大，锦江区的教学研究更有广度和深度，实施的过程更加系统性。锦江经验值得他们学习!
