为了有效推进课题研究工作，提升教师的科研能力，4月17日，成都市天府新区太平小学特邀请成都市教育科学研究院小学语文教研员罗良建老师到校对课题《儿童文学阅读策略指导的实践研究》进行指导。
首先，课题组蔡秀华老师介绍了课题《儿童文学阅读策略指导的实践研究》的提出背景、研究的创新之处、理论依据、课题的核心概念及界定、目标和内容等。随后，课题组老师们纷纷发表了在课题研究中产生的疑惑。此外，罗良建老师和课题组老师进行了深入的交流。罗老师指出：课题一定要是自己急需解决的问题，此课题是找对了方向的;课题研究确定了问题，还要根据教师的兴趣，将课题研究的大内容和小的内容进行有机配置，将大课题分解成几个子课题分人员研究;课题研究要注重实践研究的调查反馈，及时发现问题，调整研究。同时，对于课题组老师们的疑惑，罗良建老师也做了耐心地解答。
通过罗良建老师对课题工作的把脉和引领，课题组老师对研究的切入点、目标和方向更加清晰，对开展好此课题更加充满信心!（黄小林）
