12月13日，成华小学和大邑县龙凤小学的行政干部和骨干教师联动学习，前往双流实验小学取经，交流学校课程建设和评价改革的实践经验。
双流实验小学介绍了近年来学校切实减轻学生课业负担的做法，转变了教师队伍以“学业成绩”代替“学业质量”的评价观。
成华小学和大邑龙凤小学干部教师一致认为，这样的跨区域联动学习拓展了教育视野，促进广大教师思考如何尊重学生成长规律以及学习过程的科学性，不断为孩子的成长空间注入蓬勃的力量，让学校与学校，学校与家长，教师与学生多边互动，实现跨区域共赢。（贾元东）
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