为落实特殊教育提升计划，践行“让生活走进课堂、让学生走向社会”的教育理念，深化特殊教育改革，探索特教育人和评价考核新模式，展示特殊儿童(少年)奋发向上、自强不息的精神风貌及教育成果;同时邀请家长走进学校，了解学校教育教学现状和学生的成长变化，凝聚共识，共同提升特殊学生适应生活、融入社会的能力和水平，以展示特殊学生成长足迹来迎接新年的到来。12月29日上午，川师大特教实验学校.成华特教学校举行了主题为“一样的期盼•不一样的精彩”的学生适应能力展暨迎新年庆元旦活动。
活动前，学校根据学生认知特点和能力现状制定了详尽的活动方案，项目内容涵盖智障学生认知发展、居家生活、社区运用、职业陶冶，按照年龄和能力分高低段、分能力层次设计了共计含认字词、扫地、洗脸、穿脱衣物、整理书包、择菜、洗碗、过十字路口等32个展示项目，每一个学生以“3+1”项目(3个必选、1个自选)参加展示比赛。
在开幕式上学校副校长吴玉芹向师生家长介绍了活动的意义及目的。展示过程中各班学生文明守纪，积极行动，倾情参与，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。在老师们的带领下，学生们井然有序地参加扫地、擦桌子、背古诗、剥桔子、黏土制作等项目，每一个步骤学生们都努力完成。扫地、穿脱开衫等活动让学生的生活自理能力和动手能力都得到了锻炼和提高，学生们体验生活自理的乐趣让自己更自立;折菜、拌凉菜、剥桔子等活动让学生锻炼剥、切、拌的能力，并学会了摆放餐盘、保持桌面干净。这不仅仅是生活技能的学习，更是一种精神风貌的体现，在激烈的角逐中，学生都能有条不紊地完成自己的比赛任务，得到了老师们的赞扬和鼓励。老师们感慨道：“学生们真是长大了，懂得了自己的事情自己做”。
一上午匆匆而过，转眼到了最开心的颁奖环节。刘小龙校长为每一个参加生活技能展示的同学颁发奖状，领到奖状的学生一个个都露出了开心的笑容。相信学生们一定会把参赛中的经验运用到平时的生活中，在体验的快乐中健康茁壮成长。
学生适应能力展活动，尊重特殊儿童认知特点、遵循特殊教育规律、学生全员参与体验感知，突出了各学科知识与学生生活、社会的联系及渗透，关注了学生的综合运用能力，是学校扎实推进素质教育、促进学生可持续发展的重要举措。（贾元东 黄怡）
