2018年1月15日下午，伴着冬日的暖阳，由北京践行者教育科技研究院主办，青羊区教科院教师发展研究室承办，成都市文翁实验小学协办的“教师人文素养修炼—人间有味是清欢”共学沙龙活动在成都市文翁实验小学阅览室开展。北京师范大学古典文学硕士、青羊区教科院教师发展研究室主任刘荣芳和北京践行者教育科技研究院相关人员参与了此次活动。活动围绕“教师人文素养”这一主题，老师们齐聚一堂，一起聆听了刘荣芳主任带来的有关“教师人文素养修炼”的专题培训。
什么是人文素养?教师为什么要提升人文素养?怎样提升自己的人文素养?“教师的人文素养”就是教师所具有的人文精神及教师的日常活动中体现出来的思想、道德、情感、心理、性格和思维模式等方面的气质和修养。它表现在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感。独善其身、风雨践行、乐天知命是教师的修炼策略。在分享会上，刘荣芳老师娓娓道来，她和大家一起分享阅读的乐趣和意义，一起讨论教育的意义，一起认识自我价值，一起制定了生活的目标。对于教师来说，职业幸福是一种需要用心体会的感受，它是教师个人价值观的体现，在物欲横流的世界，每个人追求职业幸福的脚步应当永不停止。（赖波 通讯员 冷绍元）
