为推进成都市第六幼儿园课题研究的深入开展，加强课题研究的过程管理，全面提升教师的教科研水平，从而更好地开展课题研究工作，1月23日，成都市第六幼儿园叶园长对全幼园课题组教师和宜宾、乐山、庐州骨干教师培训班开展《生态环境与课程建设》主题讲座。
本次培训中，叶园长根据本园立项课题，为课题组成员和来访园骨干教师进行了专题讲座。她提出了课题的三个关键词：生态的理解、户外环境的利用和创设、课程。通过现场的交流讨论，叶园长明确的界定了三个关键词，生态的理解即对“生命体”的关注，对“人”关注;户外环境的利用和创设即分析现有环境，将核心经验融入到户外环境，关注幼儿心理和核心经验的获取;课程即顺应、顺性和成长。
接下来，叶园长就 “课题的缘起”、“我们的思考”、“我们的实践”进行案例交流，比如：“落叶飘飘飘” 的活动，从一片落叶启发幼儿认识落叶以及落叶的多种玩法;“小草长长长” 的活动，从一颗小草的变化引发幼儿对生命的探索，展开对小草的认识，并对除草进行辩论……这一系列的活动都是从环境中生成生态教育课程，支持幼儿在自然环境中认知、学习。
在对园所的生态课程有了进一步的了解之后，各位教育同仁们对幼儿园环境进行了参观，并表示：从建筑的整体结构，到幼儿园的环境创设上都深刻的感受到了“绿色”、“生态”的特色，而这种理念在幼儿的环境和课程上得到了充分的展现。
通过本次课题培训活动，使教师们对幼儿园生态课程有了进一步的了解，为开展课题研究提供了理论和实践指导，使课题研究工作真正落到了实处。(孙林馨)
