3月6日，开学第二天，谕亭小学全体行政走进教室，助推“生本课堂”教学。
8：30分，上课铃声一响，全体行政便带上评课表分头推开了教室门。上课老师稍一愣怔，旋即便回复如初，和孩子们展开了激情对话。“个人自学，小组合作学习，全班交流，教师小结”，课堂教学层次清晰;“我的理解是……”“我对xxx的方法有补充……”“xxx说得很好，但我还有一个小小的意见……”，二年级孩子的辩论交流也有模有样。更有趣的是，部分课堂，听课的不仅仅是行政，还有好些老师主动加入了进来，却一不留神和听课的行政一起成了课堂的参与者——孩子们邀请听课领导、老师和他们一起读课文，他们请老师们也发表自己的观点……在听课后，上课的老师还主动找校长、主任交流自己的理解、自己的困惑，而这种交流很多时候也变成了一个教研组的集体教研——组内老师一起聆听，一起分享，一起探讨某个环节怎么处理会更好……
这一由学校教务处组织，全体行政参与的“听推门课”活动共持续了三天(本部校区两天，毗河校区一天)，听课范围涵盖了所有班级所有学科所有老师。尽管每个班每堂课只听二十分钟左右，但孩子们深入而有个性的思考，活泼而有秩序的交流，都反映出谕亭小学的课堂是真正的生本课堂，谕亭小学的老师真正做到了以生为本，老师们在以实际行动奋发向上，竞进争先。（贾元东）
