2018年3月29日，伴着柔和的春风，踏着阳光的节奏，骆志菊名师工作室送教北星小学，开展了“跨校学习研究主题活动”。新都区各小学的一年级语文老师和工作室部分成员近百人参与了本次活动。
骆志菊名师工作室成员、来自香城小学胡冰心老师首先以《聚焦核心，找准目标，让低段课堂添趣增效》进行了主题引领。她围绕学生核心素养的培养，以低段抓好识字能力培训为重点内容，强调抓好识字关，为学生打开阅读能力奠好基础，同时强调，对于低段阅读能力的培养，更应重视学生朗读的指导训练。冰心老师的讲座既有理论的指导，更有一个个实用的例子。胡老师的讲座，犹如水中击石，在参会教师的心间撒下了思考的“小石子”，泛起丝丝涟漪。
专题讲座之后是现场观课。骆志菊名师工作室成员、来自北星小学的宁沩玮老师和来自香城小学的楚珊老师，分别提供了《怎么都快乐》及《小公鸡和小鸭子》的送教课，向大家展示了两节兴趣盎然又充满实效的“趣点”课堂。宁老师以游戏开课，打开孩子们“乐学”的心，并进一步带领孩子们在游戏的世界里层层深入地识字、朗读、表达，孩子们与宁老师一起在“游戏”里畅游的可爱模样深深地刻在了参会老师的心间。楚老师用童趣般的语言，拉着孩子们的手，走进了小公鸡和小鸭子的世界，通过和它们讲故事、交朋友，让孩子们在情景阅读中随文识字，感受小公鸡那种“吃得欢”的可爱、小鸭子那份“急得直哭”的伤心，在一情一景中让识字教学与阅读教学落地生根。
参会老师积极参与主题研讨的互动环节，来自三河小学的黄凤菊老师针对团队中磨课过程中的点点滴滴，向大家生动地展示了乐趣实效的语文课堂背后，需要的是老师对年段训练点的把握和落实训练点的策略选择；来自三外附小的李冬老师以“好玩就真的好玩”为话题，让大家清楚地知道，低年级课堂更要关注年段孩子的心理特点，以趣入课、以乐落点，让课堂更有味道；来自石犀小学的陈婷、汉城小学的张云凤等老师也纷纷发表了自己的观课感言。最后名师工作室的领衔人、省特级教师骆志菊对活动进行了总结，她强调，作为低段教师一定要改变“为识字而识字”的教学观念，低段的课堂应该体现“阅读助识字，识字促阅读”的目标。特级教师一钍见血的总结如拨云见日，让在场老师朝着更明亮的大道砥砺前行。
此次活动，骆志菊名师工作室将乡校送教与“跨校学习研究”有效整合，联合开展，保证了活动的丰富和质量。参会教师纷纷表示，感谢此次活动带给大家思想的触动、理念的更新，也一定会引发课堂的大改观，学生核心素养的高培养。（贾元东）
