为了进一步推进学校的国学教育工作，利于区级课题“依托国学经典，开展小学生文明礼仪养成教育”的有效开展，提高教师的国学礼仪素养。2018年3月28日下午，成都市天回第二实验小学校举行了“感悟国学经典·品味国学文化”教师国学礼仪培训活动。
此次活动，学校有幸邀请到了传统礼仪文化导师、高级礼仪培训师、中国儿童礼仪高级讲师、中华传统文化公益讲师团讲师、礼仪文化的传播者、践行者李黎老师。在培训开始之前，学校杨堂萍副校长简要介绍了天回二小近年来国学教育的开展情况；国学课题组组长陈俊华老师提出了学校目前国学教育所遇到的困惑；国学礼仪课题组负责人蒲玲老师提出：希望李黎老师在国学礼仪课程的设计上能够为大家指明方向。
接着，李黎老师针对大家提出的困惑，分别从小学生国学礼仪开展的时代背景；理解什么是正真的“国学礼仪”；国学礼仪在小学阶段应该怎么实施；学校的老师应该结合传统经典文化的哪些内容开展国学礼仪教育等，为老师们进行了知识点的梳理。
李黎老师的培训过程引经据典、深入浅出：有诵读《弟子规》的内容、有“孔鲤过庭”的故事、有仪态礼仪示范、有趣味小游戏教授。培训中李黎老师特别强调：国学礼仪教育，不能仅停留在面上教学、形式上表达，更应追根溯源。找到根源，才能解释和解决很多社会现实问题。
经过这次培训，李老师不仅为成都市天回第二实验小学校的国学礼仪开展指明了方向(要让课程+活动有机结合，相依相托)，让老师们明白了：国学礼仪不光要教会学生“礼仪是什么?”，让学生懂得“为什么要习礼?”、“怎么样习礼?”;更要用符合小学生心理特点的方法去教学国学礼仪，如：儿歌、图画、游戏、口诀记忆、礼仪情景剧都是很好的手段，这才能让孩子乐于以知促行，达到“知行合一”!
有了专家的引领，天回二小的国学礼仪活动开展也能更明确方向，国学教育会更扎实于根、植入于心!（魏雅莉 通讯员 段启艳）
