根据青羊区教科院的统一安排部署，2018年4月3日上午，青羊区2017年教育科研新手“微型课题”成果展示暨2018年教育科研新手培训启动会在青羊实验中学举行。来自区内各中小学、幼儿园的科研骨干教师100多人参加了此项活动。
会上，首先由在2017年微型课题阶段评审基础上遴选出的具有代表性的五个优秀课题做了成果汇报。五位老师分别从对课题的理解和把握、研究的目标和内容、意义与价值、研究成果与效益等方面进行了深入细致的阐述。老师们从自身教学出发，结合自己教学经历，用生动的语言，详实地为大家讲解了如何进行课题研究。典型生动的案例，精辟透彻的解析，极富感染力的语言……令在场的老师不时露出会心的笑容，赢得阵阵的掌声。五个课题涵盖了幼儿园到中学的教学改革、课程建设、活动设计等教育教学工作的诸多方面，有效实现了各校之间教育科研工作的交流与互动，充分发挥了优秀课题的示范引领作用。
每位老师发言后，指导老师都进行了点评，导师们从课题价值、研究视角、持续深化、成果运用等方面给予了细致、专业的评价，给课题研究提出了新的思路和希望。随后，会议安排部署了2018年教育科研新手培训相关事宜，并围绕课题研究的一般流程、课题拟定的三要素和教师做课题的方法、价值取向等方面进行了系统培训。通过培训，参会教师基本掌握了课题研究的本质意义、基础准备以及研究的思路与方法，为教师今后的课题设计和研究铺平了道路。
会议最后，青羊区教科院科研室主任叶剑做了总结发言，他详细分析了各个微型课题呈现出的亮点与存在的问题，并就如何提高课题研究的真实性与科学性提出了中肯的建议。他指出：把大事做小，把小事做细，把细事做透，才能让科研真正走进常态;成在细节，赢在执行，常态科研不仅要有高端理念，更要有执行的力度。此次活动的开展，让老师们明晰了教育科研工作的着力点及方法，有效地提升了科研工作的常态化与实效性，推动了青羊区教育教学的进一步发展。（赖波 通讯员 张纬旭）
