4月10日，东城根街小学一年级9班李燕老师的单元教材解读展示课在B区举行，课后数学组就本堂课的教材解读以及课堂教学目标落实情况进行了分享交流。
这是一节充满趣味的数学课，在操作中让孩子感知平面图形的特征，培养孩子们的空间观念。
李老师首先对本课进行说课，结合课程标准、教参、教材深度的分析了本课的教学目标。然后进行课堂展示，课堂伊始，孩子们分享了自己收集的跟七巧板有关的历史故事，渗透了数学文化，激发了孩子们的学习兴趣。接下来认识七巧板中的图形，在这个过程中让孩子仔细观察，充分表达，大胆猜想，动手验证，感知图形的特征，发现图形之间的关系。然后利用对图形特征的感知，让孩子用七巧板拼出正方形，三角形，充分让孩子在“做中学”，建构自己的认知，在课堂中充分体现了新课改的创新意识和实践能力，在让孩子上台展示自己摆的过程，努力践行把“课堂”变成孩子们的“学堂”。
课后，数学组的老师们积极的表达了自己的所感、所思、所想，老师们的思维碰撞让数学课变得更加的鲜活。张英主任就教材应该如何解读提出了她宝贵的建议，让年轻老师明白了课堂应该要站位高，才能落得很实。（赖波 通讯员 冯惠琳）
