2018年4月17日，又是一个春光明媚的好天气!青羊区小学英语中段课堂教学研讨会在成都市实验小学西区分校举行。本次教学研讨会由青羊区教研员刘文可老师主持，以“核心素养的课堂培育”为主题，旨在研讨人教版教材中段教学的内容及教法。区内其他学校的中段老师以及实小西区全体英语老师参加了此次教学研讨会。
本次教学研讨会共有4个议程。第一个议程是由来自实验小学西区分校的尹洪老师为大家呈现一堂精彩的展示课。
在这次教学研讨会上，尹老师展示的教学内容为人教版四年级下册4单元第一课时Hobbies。针对这次展示课，尹洪老师认真研读教材、确定教学目标，并紧紧围绕拟达成的目标展开教学活动的设计。经过多次组内研讨、磨课和试讲，实小西区英语组的全体教师都得到了成长。课堂上尹洪老师教态亲切、语言风趣，课堂教学环节层层递进，孩子们学得津津有味。
研讨会的第二个议程是尹洪老师对本次展示课进行课堂反思。
课后，尹洪老师就这次展示课进行了课堂自我反思。她认为一节高质量的课首先需要明确主题，确立教学目标。课堂上老师需要应变孩子们的状态，教学最终要回归到孩子身上，关注孩子的真实需求。
研讨会第三个议程是教研员刘文可老师、在座的老师们就这节课进行研讨和交流。
刘文可老师对尹洪老师这节课进行了概括，给出了极高的评价，对于课堂需要回归到孩子这一点上表示了赞同。刘文可老师提出，老师在课堂上需要从孩子的实际出发，时刻关注孩子们的即时变化，调整孩子们的状态。同时刘文可老师对人教版教材进行了全面的分析，建议每个单元的第一课时应对主情景图加以分析利用，让孩子真实地去理解这一节课的主题并浸入到语言环境里去，在座的老师们都受益匪浅。
紧接着，在座的老师们也针对尹洪老师的这节课进行了研讨，抒发了各自的见解，进行了智慧的碰撞。大家都表示，这样基于常规课堂的教材研讨会是真实的、有实际价值的。通过这样的交流和分享，老师们对人教版教材以及每一课时的教学目标有了更加深层次的理解。
研讨会最后，刘文可老师以小讲座的方式总结了本次的交流。刘文可老师提出了“基于儿童视角的文本解读与教学设计”这样的主题，建议要从儿童身心发展阶段特征、认知水平和生活经验出发来解读文本，实现人文性的课堂。
这次课堂教学研讨会结束后，实验小学西区英语组全体老师对于人教版英语教材有了新的认识，领会了其中的精神。在今后的教学中老师们会积极探索，不断思考和调整，从孩子们的实际出发，实现更加高效的课堂。（赖波 通讯员 胡念）
