带着对“语文要素”如何落实的思考，近日，学校语文组的董美娜、尹希月两位老师带来了自己的改进课，三、四年级组的老师们走进了课堂，进行了听课讨论。
根据青羊区教育家吴冬艳老师的指导意见，董美娜老师执教的《永生的眼睛》第一课时，重点围绕“摘录笔记”的使用，“联系上下文理解词语”等语文要素进行了教学。董老师在具体教学时让学生在读中感悟，联系上下文和自己的积累，探究课文有关词句的内涵，体会作者的思想情感，从而进入到课文的情境中去。
尹希月老师执教的《永生的眼睛》第二课时，以“天壤之别”为主线组织教学，引导学生个性化阅读，不以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对有一定内涵句子的理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，从而形成正确的价值观和积极的人生态度。教育并唤醒学生要有爱心，培养一种意识，树立起对生命的热爱，对他人的关爱。
课后三、四年级组就两堂改进课进行交流和讨论，并提出宝贵的建议，使两位教师在教学方面得到了磨练与提升。（赖波 通讯员 冯慧琳）
