2018年4月18日，马家河小学数学组齐聚多媒体教室，又一次开展“1+1+1>3”主题教研活动。
陈莎老师带着3.1班的孩子一起认识分数，这是小学数学概念中较为抽象、学生较难理解的一课。课堂上，陈老师创设情境，并通过一些学生熟悉的实例和图形，着重使学生理解一些简单分数的具体含义，并初步建立分数概念。孩子们积极参与，课堂气氛轻松愉悦，孩子们收获了自主学习的活动经验，也体验了数学与生活的联系，感受到了数学分享的意义。
课后，徐欢老师以“对几何直观的理解”为主题开展了交流活动。徐老师提出：研究数学问题时，把问题的数量关系与空间形式结合起来，化数为形，使抽象的数学问题直观化，形象化。同时，还能借助几何直观的把复杂的数学问题变得简单、形象。对如何培养学生的几何直观能力徐老师也做了以下几点建议：
1、多让学生主动参与动手实践获取对图形的直观认识;
2、以直观为立足点，展开想象;
3、利用信息技术，展示几何直观。
最后，针对本次教研活动，杨仁兵校长给了专业的点评，并提供了宝贵的意见，同时各年级老师各抒己见，相信每一位老师都在本次教研活动得到了学习，收获了成长。（贾元东）
