“问渠那得清如许?为有源头活水来。”这一句诗很好地道出了学习与成长的关系。一个人、一个组织要想永远保持新鲜的活力与不竭的动力，不断学习新的知识是唯一而正确的途径。在成都市龙泉驿区，就有这样一群热爱学习的人儿，每个周四的夜晚，结束了一天的工作之后，利用晚上的休息时间，拿起书本，一起学习，一起研讨，一起交流……
2018年4月19日，又是一个周四的夜晚，龙泉驿区不止心理协会的会员们又一次齐聚在龙泉驿区特殊教育学校五楼会议室，开展本年度第五次学会研讨会。
本次研讨会共两个主题。首先由商婧老师带来本次精神分析学习的主题讲座——《父母潜意识愿望与情感隔离》。商婧老师为本次讲座做了大量准备，问题设置也很有启发性，因而带动了学员们的参与热情。她首先带领大家回顾了有关“情感隔离”的主要内容，并提出一个引人深思的话题——父母为什么要用学习来与孩子进行情感隔离?
大家围绕话题展开了热烈的讨论，学员们还联系自身与身边的实际例子，进行了深入地探讨与分析，最后明确了父母用学习隔离情感的原因。一是隔离焦虑，包括社会的焦虑、被抛弃的焦虑、被融合的焦虑;二是人格的不成熟，包括缺少情感链接和滋养以及和学习的关系没有处理好。在整个讨论过程中，大家积极参与，不断总结与反思。让学员们对情感隔离这一防御机制的理解与认识更加深刻而具体。
稍作休息之后。康继红老师担任主讲的“母婴观察”学习开始了。
康老师首先带领大家回顾了一些母婴观察的基础知识。包括什么是母婴观察、母婴观察的作用、观察的注意事项等。本次观察的内容是观察一个出生22天的小女婴在妈妈的帮助下做排气操的视频。康老师让大家先静下心来认真观察了两遍视频，然后讲解了怎样写观察报告。随后要求大家在不加入主观意识的要求下练习写观察报告。在这一过程中，康老师提醒大家要做到中立，不带评判地忠实记录。观察记录报告写好之后，康老师分享了一个写得很不错的观察报告给大家，并就一个月之内婴儿的生理心理特点进行理论讲解。而团队学员们也有写得很不错的观察报告，如张冬、周春云、汪青华、刘英、吴清英、杨玮奇、黄中英等。整个学习过程在和谐的氛围中逐步进行，让大家对自己咨询师的角色、养育者的角色都有了更明确的定位，进一步提升了自我的能力。
愉快而紧张的学习直到晚上十点钟才结束。毕竟是在一天的工作之后再来参加的学习，三个多小时的强度让大家的脸上都有了疲惫的神色。但是让人感动的是，没有一个人有言语的抱怨，在大家的疲惫神情中更多感受到的是收获的喜悦与获得的甜美。（贾元东 通讯员 刘栖源）
