2018年4月23日，双流区实验小学(东区)在会议室召开了全体教师大会，学校邀请实验小学的廖永琴主任做了《班级阅读课程建设》的专题讲座。
廖主任在班级阅读课程建设上用心用情，班上孩子的阅读水平得到了迅速的提高。她从班级阅读现状说起，分析了班级阅读的优势和劣势，在此基础上，确定了读什么和怎么读的问题。孩子们可以读漫画类、文学类、科普类、文史类的名家名著。读书，首先要有时间保障，老师每周挤出至少一节课堂学习时间，作为学生的阅读课，整合教材，每篇文章一课时教学用以压缩时间、腾出时间，辅以每天中午午读，晚上至少三十分钟阅读。当学生阅读完整本书后，为了能让学生对书本内容进行深层回顾和总结，以整本书读书小报的制作为依托，激发学生阅读和分享的兴趣，办读书小报对于初入三年级的学生来说有一定困难，廖主任便出示高年级同学的小报作品，引导学生自主发现、总结读书小报规范的格式，再尝试自己制作读书小报，班级再组织评比、展示，学生都乐在其中;此外，班级还可以开展课前三分钟活动，为孩子搭建阅读分享的平台，廖主任从二年级开始利用“课前三分钟，趣文齐分享”的活动引导学生交流读书内容和感受，给了学生与学生之间分享的契机。通过长期实践后发现，学生之间的分享让他们自信了，能有效地激发学生的阅读动力，同时帮助学生实现积累语言的目的。经过长期的实践，她总结出课前三分钟“三部曲”：第一步：发现并熟读喜欢的段落;第二步：声情并茂展示交流;第三步：全班齐参与，共同来评价。廖主任的讲座让在场教师对班级阅读课程建设有了更多的思考和启发。在这美好的春日里，双流实小东区将在班级阅读课程建设上播撒阅读的种子，让孩子漫步在阅读的路上，采撷阅读的芬芳。
实小东区积极开展形式多样的教师专业培训，引领每一位老师在教育教学的道路上不断成长，让每位教师充分感受到职业生活的美好和意义。（贾元东 通讯员 冯 可）
