为进一步开展课题理论研究学习，借鉴课堂中培养学生拼读能力的有效方法，发展和提高教师专业技能，2018年4月25日上午在学府小学学术厅进行了羊马片小学教研共同体英语教研活动。活动由学府小学德育办主任胡淑芳主持，学府小学刘玲老师和中山小学鲜巧玲老师对三年级下册《unit 6 How many?》进行同课异构，共同体其他教师进行评课议课。
第一节课由学府小学刘玲老师展示。刘玲老师首先以一首动感的音乐吸引学生注意力，带动学生一起唱歌来复习有关数字的英语单词，既复习了学生已有的知识，又营造了英语学习的氛围，提高了学生的学习兴趣。在课文学习中，刘老师以提问、引导学生观察图片进行猜测、再听录音原文核对答案的方式，来培养学生的观察能力、预测能力、思考能力。
第二节课由中山小学的鲜巧玲老师执教。鲜巧玲老师以简单有趣的手指舞引导学生复习有关的数字的单词，激发了学生的学习积极性。在课文学习中，鲜巧玲老师注重学生的整篇阅读，先对学生提出问题，再完整地听原文录音来寻找答案。之后进行了大量有趣的教学活动来对新知进行操练，教学活动形式多样，丰富多彩。
最后由羊马片共同体的其他老师进行评课议课。来自中山小学、羊马小学、廖家小学、梓潼小学、崇平小学、学府小学的各位老师就两堂课的优缺点进行了点评。大家一致认为，刘玲老师的教学设计构思巧妙，教态自然大方，注重学生的情感态度教育;鲜巧玲老师肢体语言丰富，教学环节清晰，注重学生的实际语言输出，两位老师的课堂受到了共同体老师的一致认可。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，教育是学无止境的。在今天的共同体教研活动中，执教的两位教师收获了许多，参加评课议课的老师也学到了很多。相信在羊马片共同体的英语教研活动中，每位老师都会学有所获，共同体学校的英语教学一定会越来越好，再上新的台阶。（黄小林）
