为进一步增进家校沟通，为家长提供更多了解孩子在校学习情况的机会。同时为促进教师转变教学理念，构建“乐于参与、敢于质疑、善于表达”的“双自”课堂。根据成都市玉林小学期初教学工作安排，于4月24日至26日分班开展了四年级家长开放日活动。
此次开放的学科有语文、数学和科学。其中，四年级一班和二班开展群文阅读教学，四年级三班和四班开展语文综合实践活动。四位老师通过系统的资源整合，采用层层递进的教学策略，让学生在读中感、读中悟、读中思，充分发挥学生学习主体作用。整个课堂学生参与度高、自主性强、学习效果好。
数学学科的两位老师分别执教《小数乘法解决问题》和《用字母表示数》。两位老师注重学生数学思维的培养和基本计算能力的训练。教师主动退位，不断抛出核心问题来引导学生思考。让学生在发现问题、提出问题、讨论交流、解决问题的过程中逐步掌握所学内容，高水平地达到了教学目标。
科学学科的两位老师分别执教《如何撰写科学小论文》和《点亮小灯泡》。《如何撰写科学小论文》一课，从激发学习学习兴趣、到帮助学生理解什么是科学小论文，再从选题方向、研究路径、撰写论文方法等方面培养了学生问题意识和研究能力。《点亮小灯泡》一课则以学生动手操作实验为基础，在不断试错中让学生理解小灯泡点亮的基本要素和原理。培养了学生动手能力和创新意识。
整个活动过程中，家长重点关注了孩子在课堂上的学习状态。对孩子们表现出的思维水平给予了很高的评价，对课堂上呈现出的学习效果给予了充分肯定。（赖波）
