为进一步提升泡幼保育老师的专业素养，提高保育工作质量，4月27日，在后勤主任胡利红的主持下，由保健医生杨红主讲，泡幼开展了全园保育员业务学习与培训。
首先，杨红医生与保育员们分享了保教配合的经验，强调了工作中容易忽视的环节。尤其强调了卫生与消毒环节的重要性。要求大家要充分考虑预防性消毒的消毒对象、消毒方法、消毒频率，保障实际效果。
随后，杨红切合实际，从幼儿园一日生活各环节入手，请部分保育老师分享了在班级教学活动、幼儿游戏活动、户外活动中保教配合的着力点。杨红指出保育老师要认识到自己不仅是为幼儿创设美好生活环境、管理好幼儿生活的保障者，且是教师在教学上的好帮手。保育老师职责范围虽然没变，但内涵却丰富了，当孩子的情绪发生变化时，保育员不再停留在表面的安慰上，而是关注孩子的内在需要，努力解决孩子的问题，引导其有效地发展;当进餐环节发现问题时，保育老师不再简单地以孩子是否定时定量吃完为标准，而是关注孩子怎么吃，吃得怎么样，尽可能地满足每一个孩子的实际需要;当与主班教师配合教学活动时，保教老师不再局限于当配角做物质准备或维护纪律，而是主动参与研究制定教育目标和活动方案的过程，深入引导、支持幼儿的主动学习和探究。
社会的发展对幼儿保育教育工作提出了更新更高的要求，以往的保育观念也需要与时俱进、不断丰富与调整。从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”;从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”。在新的保育观基础上，不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。(孙林馨 通讯员 范明娟)
