幼儿园的科学教育是幼儿的科学启蒙教育，它以幼儿身边的事物和现象作为幼儿科学探索活动的对象，让幼儿体验发现的乐趣，培养他们对科学的兴趣。为了帮助教师解读指南中科学领域的目标，提高教师科学教育的组织能力，2018年5月28日，花桥幼儿园开展了科学教育研讨活动。
研讨活动中，漆殿利老师对中班科探活动《有趣的溶解》进行了说课;然后，教师们围绕在活动中如何让幼儿认识材料、猜测实验结果、自主操作等几个方面展开了讨论。最后，王卉园长针对这些问题和教师们的建议意见进行了概括和总结。
此次观摩活动让老师们了解到，在科学活动中，可以通过闻、摸、捏、尝等方法认识实验材料，强化了“幼儿才是活动的主人”的教学理念。教师要从幼儿的需要出发，充分给足幼儿自主的空间，让幼儿在愉快、轻松的情绪下学科学，感受科学的乐趣。(张红)
