“留守儿童”是国家农村在新形势下出现的特殊群体，学校有留守学生儿童460人，占全校学生人数的48%，李杰校长切实增强对“留守儿童”教育管理的使命感和责任感，树立“以人为本”的教育理念，2018年6月5日特建立了长效机制，保障学校留守儿童健康成长。
一、 建立档案，掌握情况，学校在实践中，通过认真调查研究，摸清全校留守儿童的基本情况，并为每个留守儿童建立动态专门档案。
二、 用心关爱、感受亲情，针对留守儿童最缺乏的就是亲情关爱，把留守儿童当成自己的孩子。
三、 区别对待，因材施教，做到有的放矢。
四、 加强学校与家庭的交流与沟通。
五、发动社会力量，形成共同关爱“留守儿童”的工作局面。
近年来，该校秉承幸福教育的理念，每一位党员、教师、班主任“一对一”帮扶留守儿童，积极关心他们的学习和生活，该校还通过多种形式的爱心、帮扶活动，促进他们健康幸福成长。（贾元东 通讯员 付征义）
