蜀华老师们返校的第二天，小学部的老师们在各教研组长的带领下，就组内学科的具体教学内容展开了激烈的讨论，各抒己见，百花齐放。集大家的智慧，在核心素养的基础上，对本学科教学都提出了更高的要求。
围绕着语文核心素养这一主题，语文老师们聚在一起就语文教学工作进行分享交流。首先三年级语文老师分享了阅读和写话、习惯三方面的经验：阅读是一个长期的、多员参与的过程，需要结合多种方式来充分调动学生的积极性。写话最主要还是要激发学生的兴趣，让学生想写、乐写。接着二年级语文老师对部编版进行了细致的教材分析，包括部编版和北师大版教材的区别，其中着重强调了书写，“堂堂正正做人，工工整整写字”是语文组一直坚持的传统，此次教研活动教师对个年级的书写进行了详细讨论。本学期新进的老师们也在活动中积极发言，提前进入角色。最后全体语文组老师对一学期的语文工作进行了整体规划，在原有特色活动基础上，语文老师们在下一学年将更落实国学课程、书写课程，并且考虑新增时节课程，致力于打造属于蜀华的特色小学语文课程。
数学组谭娟、周燕、陈华三位老师分别对三年级上册、二年级上册、一年级上册数学教材中的教学重难点、学生易错点、习惯规范点与全组老师交流。大家畅所欲言，互相交流，把自己曾经教学中的点滴经验毫无保留的分享。交流中还将自己的疑惑及时提出，共同探讨，使每位老师对这三册教材都有了更深刻的认识。最后，大家还对数学学科将要进行的特色课程，展开了讨论，将积极准备蜀华的数学特色校本教材。
英语组老师们，立足英语教材，结合本校学生学情，对英语基础教学的基本内容进行了整合。对于教学上的各种疑问，大家各抒已见，提出了自己的想法。除了做好课堂教学，英语老师们，也就英语课后作业的布置展开了激烈的讨论，由于小学低段应对孩子们的口语进行大力的锻炼，对英语思维应进行更为深入的开发。老师们，群策群力，尽可能用不同的操练方法去预习、巩固相同的教学重难点。最后，英语老师们，就教具的设计也展开了详细深入的探讨，尽可能地利用现有资源，降低成本，高效率地做出能够吸引孩子们注意力的教学工具。
综合组本次活动主要围绕本学期的教学计划与安排进行教研活动，分以下几个步骤：1、组长对本学期活动进行粗略的安排：各个学科在开学第二周前设立本学期的专题以及完成个人教学计划。2、对备课与听课进行强调，与学校要求要一致。3、老师们对学科进行特色活动的研讨，最终确了各学科分年级的特色课。4、对本学期已知活动的时间进行梳理。
在学生返校的前两周，老师们就积极进入教学讨论、集体备课的状态。相信，在接下来的自主备课阶段，各位老师，会有更加清晰的思路、更加丰富的教学方法、更为落实的教学手段，去高效率地提升孩子们的综合素养，让孩子们快乐学习、快乐成长。（赖波）
