落实科研活动是提高幼儿园教育教学效果，提升幼儿园品质的重要途径，切实提高教师的课题研究能力。簇桥中心幼儿园召开了“以课题研究 促教师成长”主题科研活动，本次活动是以教师交流分享的方式引发全体课题组教师的思考和讨论，在进一步的交流中获得成长。
该园以“借用感觉统合材料实施幼儿园体美课程的实践”为课题，主要研究内容是为提升幼儿的平衡协调能力的发展。在研究点上更贴近幼儿的实际发展水平，贴近幼儿的学习特点和幼儿的生活，更贴近幼儿的兴趣与需要。
首先，本园科研组教师共同围绕“感统材料的玩法”开展了本次科研小组活动。在大家的交流碰撞中，更加明确感统材料各种有效的玩法及哪些玩法更加实用于本园幼儿的发展。
其次，岳老师引导各位老师交流讨论各个年龄段平衡协调能力的发展目标以及如何借用感统材料进行游戏化教学促进幼儿的能力发展。
随后，郑主任主要强调了本学期工作目标与任务，并结合前期课题的理论学习与资料查新，提出了合理建议，以此提升教师在研究中对感觉统合的理性认识和实际操作能力的重要性。
最后，在熟悉感觉统合材料的基础上，老师们共同商讨出了适合各个年龄段幼儿的感觉统合材料和需要添置的新材料，并安排各年龄段幼儿在十月份的平衡与协调前期测查工作。
通过这次活动，不但让大家在交流碰撞中受益匪浅，而且为大家创设了一个学习、提高、研究的平台。希望通过一次次有效的科研活动，在幼儿园形成更好的科研风气，使老师们在科研活动中大有收获，提升自身的专业素养，促进专业成长。（陈海燕）
