日前，“2018明远教育论坛”暨全国明远实验学校联盟工作会在杭州富阳银湖书院举行，来自全国各地及芬兰等国的近30位教育大咖齐聚一堂，以聚焦“新时代教师成长共同体建设”为主题，共同探索适应新时代需求的教育事业为发展新路径，成都市金沙小学钟樱校长作为四川省唯一代表参与了本次会议，并当选全国明远实验学校联盟首届理事会副理事长。
活动开幕式由明远教育书院学术委员、杭州富阳银湖书院院长、浙江大学博士生导师、原杭州师范大学校长林正范主持，活动流程分为工作会议、教育论坛和圆桌会议三个阶段。集中学习了顾明远先生的基础教育思想，共同审议讨论了《全国明远实验学校联盟发展规划(2018-2022)》文件和《明远实验学习联盟章程》，成立并选举产生了明远实验学校第一届理事会组成人员。而后，明远教育书院副院长、北京师范大学教授马健生、腾珺分别以《课堂教学渠道新解》和《现代教育与现代学校——顾明远先生教育思想的理论体系与实践逻辑》为题作了专题报告。
在随后的学术论坛交流活动中，来自芬兰和北京、浙江、重庆、广西、山东、江苏等国内外多个省市的教育行业专家分别从“合作教学、共同成长——芬兰教师的专业共同体建设”、“教师共同体建设的国际经验与本土实践”、“课例研究在日本学校教师共同建设中的作用”、“激情·智慧·奉献的江干教师精神”等多个角度进行了研讨。其中，成都市金沙小学钟樱校长结合学校自身实践经验对江苏常州《三原色德育助力学生健康成长》、安徽合肥《大处着眼，小处着手，努力为学生提供公平而有质量的教育》、江苏江阴《情趣课堂的思考与实践——教书育人在细微处》进行了点评。钟樱谈到，创新的强国离不开创新的教育，创新的教育离不开有创新精神的教师，三个地区的实践经验到处了“新时代的教师要有“创”的精神和“共”的思想”这样一个共同的落脚点，在新时代，继续按老办法“教”、用老思想“教”、“教”老知识的教师已经无法培养出创新型的学生来，只有教师自己心中有创新的种子，才能将心比心地在为自己创设种子萌发的氛围中，让每一个学生内心的创新种子发芽生长。
此次论坛活动由北京明远教育书院发起，旨在发挥自身教育专业智库作用，推进全国教师队伍建设，以促进各地、各校教师成长共同体发展为牵引，钟樱表示，此次活动受益匪浅，新的时代赋予教师新的使命，每一名教师都应充分理解自己从事的职业的高尚，以积极心态迎接挑战，只有努力成为拥有“创”的精神和“共”的思想的新型教师，才能真正站在新时代舞台的中央，才能彻底打通教育事业发展的“最后一公里”，真正把中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神落到实处。（赖波 通讯员 谢洋）
