2018年10月24日下午，青羊区五、六年级的全体数学老师齐聚实小西区，开展教研员工作坊项目“利用转化思想，提升学生自主学习能力”的课例研究活动。本次研究活动由区教科院数学教研员郭学琴老师、胜西小学和实验小学西区分校共同承担。
胜西小学的冷琪老师首先带来六年级的《平面图形面积的复习》一课。课堂上学生运用自主、合作、探索的学习方式，在合作交流、自主探索、对比完善中，渗透“转化”思想，理清知识脉络，形成知识网络，最后自主构建知识体系，提高学习与运用知识的能力;并利用转化思想解决相关实际问题。通过对各平面图形的推导过程、寻找图形前后的联系、解决组合图形面积的过程中，使学生充分感受到转化的作用——不仅能将未知转化为已知，还能化繁为简，使很多问题都能迎刃而解。
由实验小学西区分校的张景瑞老师提供了五年级的《三角形的面积》一课。课堂上，张老师循循善诱，不断引导学生观察图形的特征、变化前后的联系，让学生在交流、争论、操作中充分感知转化的数学本质是将未知转化成已知，而寻找变化前后的相等关系是让转化真正得以实现的价值所在。
课后，两个团队的老师分别对转化思想的研究和本堂课的设计意图进行了说课。参会老师就这两节课的设计进行讨论。在充分肯定了两个团队的研究成果后也提出自己的一些想法。
活动最后，郭老师针对两堂课的优点和还可提升的地方做了精彩的点评，并再次对“利用转化思想，提升学生自主学习能力”在课堂上的落实进行全面指导。（赖波 通讯员 胡念）
