2018年10月25日，成都市青羊区小学低段语文教研活动在成都市青羊实验中学附属小学召开，此次教研活动以“小学低段部编教材识字，写字教学研究”为主题。青羊附小的江诗彧、袁嘉婧老师为此次活动展示了两节研究课。
首先，江诗彧老师带领一年级的小朋友们，展示了精彩的课堂《四季》。在这一首富有儿童情趣的诗歌中，教师为学生识字创设教学情境。担当四季的使者，感受四季的不同，并学会识字。老师的教学策略和方法灵活多样，展示四季的图片时出示带拼音的生字，用游戏闯关调动学生兴趣，在轻松的氛围中，学生学会识字。
在教学中，教师根据一年级学生的特点，层层推进。通过听一听，读准字音;加一加，认清字形;认偏旁，理解字义。在识字的基础上，学生掌握了文章的内容，读懂了四季不同的美。他们声情并茂的朗读深深地吸引了听课的老师。随后，课堂上进行了写字教学，江老师稳扎稳打、不急不躁，让学生观察字形，尤其是重视笔画的占位，一步步指引学生从观察到书写，树立提笔即练字的意识。
袁嘉婧老师通过教学寓言故事《坐井观天》，体现了课标中所提倡的“以学生的发展为本”的重要理念。作为二年级的识字教学，理解抽象的“沿”字，老师从课本中“井沿”一词，明白了“沿”就是边缘。在这个基础上，再进行延伸，拓展词语，“桌沿”“杯沿”，再概括“边沿”。在此基础上，再次拓展，理解“沿途”“沿路”“沿着”。对于这些抽象的词语，老师引导学生以说话的方式，结合生活实际，轻松地突破了难点，为学生建立了识字与生活的联系。
在辨析“渴”与“喝”这两个形近字时，先让学生自己区分，老师总结顺口溜：口渴想要水，喝水要用嘴。帮助学生准确识记，将识字教学中的难点降低，目标的达成就水到渠成了。通过指导朗读理解词语“无边无际”、联系生活说一说还有什么是无边无际的?最后展示图片再理解字意。一步步循序渐进，遵循学生识字规律，将字形与字义合二为一。
课后，参与此次活动的老师们，也纷纷表达了自己的观课心得。在这样的教研活动中大家收获满满，明确了在小学低段语文教学中，识字写字教学举足轻重的地位和作用。与会的小学语文教研专家刘文虎老师对本次活动进行了点评。在充分的肯定中，教师们也从中得到了思考和学习，希望在不断的课堂实践中，能够提升自身教学素养和专业技能，使课堂以学生为主体，贴近学生，帮助学生掌握更好的学习方法，发挥潜能，提高学习效率。（赖波 通讯员 王聪颖 ）
