在急速发展的现代化进程中，中国学生在高竞争压力的教育环境下被塑造成为了一群高智能却难以相处的“问题孩子”。由于缺乏科学的心理引导，孩子的情绪管理能力欠佳，妨碍良好的亲子、师生及同学关系。为此，清华大学社会科学学院积极心理学研究中心率先将积极心理学融入到学校教育中，旨在借助积极心理学理论作为指导，帮助学生认识自己的人格优势，学会关注情绪和习得正确的人际沟通方法，从而真正培养出一批不仅成绩优异而且备受欢迎的新生代。东城根街小学作为青羊区首批实施积极教育的试点学校，由学校的实验班率先展开课题研究学习，旨在为全国各地试点校的老师们提供一个学习的模板。
日前，郭俊华老师率先进行示范课录制的试讲课。郭老师执教的主题是积极教育课程中的家庭关系——《我爱我家》。清华大学研究中心的廖婉苏老师、学校的赵抒副校长、语文大组长谢辉老师、年级组长姜南、谭露等老师来到班级，进行听课指导。郭老师的课准备非常充分，通过开课的沉静训练，学生的身心调整到了一个舒服的状态。接下来，郭老师通过视频的形式，让学生在视频和日常的观察中，感受到家庭成员之间的关爱和温暖，从而也激发了自己对家人的关怀。
课后，清华大学研究中心的廖婉苏老师对郭老师的课进行了高度的评价。她说：郭老师的课程的环节设计和细节都与课程的主题很贴切!完整的把课程的目标展示出来了，学生们的参与度非常高。通过画图或者思维导图的形式来具象化家庭关系，加深了孩子们对关系的认知，把理论知识结合实践，把抽象的“关系”形象化。郭老师的课将会是一堂非常好的示范课。（赖波）
