如何培养学生核心素养?龙江路小学语文学科组围绕这一问题展开讨论，各教研组群策群力，进行深入地研究与实践。六年级教研组以“责任担当——孝亲敬长，有感恩之心”为切入点，开展主题实践活动。
听故事
孩子们开心地坐在爷爷奶奶身旁，听爷爷奶奶讲述光阴的故事。
从一个个真实的故事中，孩子们深深感受到：爷爷奶奶这一代人，经历了艰难困苦的岁月。但在坎坷的历程中，他们依然坚持不懈地担负起建设家园的责任，依然保持积极乐观的生活态度，因为他们深爱自己的家人，深爱自己的祖国。
讲故事
晨会上，孩子们滔滔不绝地讲起了自己的爷爷奶奶：“我的爷爷是一位军医，他曾去援藏，救治过许多病人。”“我的爷爷参加过对越自卫反击战，获得过勋章。”“我的奶奶是一名教师，她很爱她的学生。”“我的爷爷退休后去学舞蹈，参加全国体育舞蹈锦标赛,获得了长青组第二名。”……
从一句句真切的话语中，能感受到孩子们对爷爷奶奶的崇敬与爱戴。
表心意
孩子们把一份份真实的情感融进每一个字、每一句话里，融进每一份精挑细选的礼物中，或面对面送给亲爱的爷爷奶奶，或通过视频送给大洋彼岸的家人。
暖暖的情、浓浓的爱在彼此心间久久地流淌……
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，孩子们在心底立下誓言：向爷爷奶奶学习，在人生的征途中，迎难而上，勇于担当，孝亲敬长，帮助弱小，为创造美好的生活贡献自己的力量……
在“光阴的故事”主题实践活动中，通过隔代人讲故事活化了历史，传承了勇于担当、积极向上的品质;通过倾听与表达，提升了学生提取信息、表情达意的能力。
语文是实践性很强的课程，语文学科组以年级为单位，捕捉学习资源和实践机会，设计和开展主题实践活动，力图通过富有意义的活动，拓展习得路径，培养语文实践能力，涵养核心素养。
构建开放而富有创新活力的语文课程，龙小一直在探索的路上……（赖波 通讯员 李桂英）
