关于实小附幼区级课题《幼儿园开展儿童绘本剧表演的实践研究》，已经是研究的第三个阶段了。根据以往的研究情况，本期实小附幼就研究点与儿童的年龄特点划分了三个研究小专题：小级组《小班绘本戏剧游戏您的组织与实施》、中级组《主题式绘本创新剧的组织与实施》、大级组《绘本剧主题活动中表演区的组织与开展》。目的是让幼儿园所有教师都积极参与到课题研究中，成为智慧型教师，让实小附幼的每一个孩子都从中受益和发展。
今日，大级组全体教师就“绘本剧主题活动中表演区游戏的组织与开展策略”展开了积极的讨论和学习。
老师们进行讨论
业务园长李倩就南京师范大学硕士学位论文《大班幼儿表演游戏中的幼儿行为与教师指导行为研究》与老师们进行分享，帮助老师们从理论层面梳理大班儿童在表演游戏中的行为解读。并从表演游戏中的教师指导行为研究来分析教师的指导策略。
业务园长李倩作交流
老师们就研究点又提炼总结出幼儿园表演区角游戏中的行为主要是围绕着角色、情节、场景、规则四个内容展开。并通过三阶段“计划准本阶段——游戏展开阶段——回顾分享阶段”来完成。
老师们还积极查阅资料，试图通过一些理论支撑和经典案例来帮助自己班级的活动开展更加完满。
接下来，大级组的老师将会一边组织孩子开展丰富而又有趣的表演游戏一边通过《表演区游戏儿童行为与学习检核表》来观察儿童，以便找到儿童的最近发展区为儿童的发展做到最有力的支持。
实小附幼人将会攻坚破难，以研促改，以研提升幼儿园的办园质量和教育内涵。（孙林馨 通讯员 蒋雪琴）
