2018年10月31日，天府五小承办了天府新区三年级数学“单元课”教学研讨会暨郑大明数学名师工作室“三课四学”成果推广会。这次活动有幸请到了郑大明老师、池红梅老师、杜蓉老师、谭老师、郑大明工作室的成员以及天府新区全区三年级的数学教师齐聚天府五小开启研学模式。
会议一开始，池老师代表天府新区数学教研室对参与活动的区内区外老师表示热烈的欢迎，并对工作室的成员逐一做了介绍，也诚邀有共同学术情怀的老师们加入郑大明数学名师工作室。天府五小戚老师代表学校向各位老师的到来表示热烈的欢迎。
为了加强工作室学员的研修活动，将研修所学付诸实践，学以致用。天府五小李丹老师和白沙小学杜勇老师，承担了这次活动的“单元课”教学。
首先由李丹老师带着同学们一起学习第七单元单元课“年月日”，李老师语言简洁明了、思路清晰，学生在共学、首学、独学、群学、互学中去思考、讨论、表达、倾听，同学们跟着李老师一起畅游在数学乐园里，不仅学习了关于年月日的知识，更学到了学习单元课的方法、明白了以后在学习新知识时该怎样预习。
第二堂课由白沙小学杜勇老师带来第六单元单元课“乘法”，杜老师语言精炼、要求明确，一步一步引导学生去观察和思考，教会学生用完整的语言进行表达，教会学生勇于提问。现在学生的角度思考，给学生充分的思考空间，让学生乐于提问、善于思考。
接着天府五小陈艳老师做分享汇报《我上单元课的初体验》，陈老师从初听、初试、初疑三个方面进行分享。李丹老师和杜勇老师分别对自己的课例进行了说课分享，虽然学生接触单元课时间不长，但惊喜的看到了学生身上的变化，单元课能让学生觉得有话可说，杜老师高度赞扬了天府五小的学生，感受到了学生大踏步的向前进。
池老师说：单元课到底好不好，只有用过以后才知道，在坐的老师纷纷积极踊跃分享上单元课的真实感受，老师们都觉得对于单元课和学时课的度如何把握?当学生提出问题时该如何引导?单元课是整个单元的预习吗?是否可以提前把每节课的学习目标告诉学生吗?学生对学时课的知识点理解的比较好，为什么对整体知识的框架和联系不明确呢?
最后郑大明老师为老师们排忧解难，让所有的老师对单元课有了更细致的理解。当前教学背景下需要对课堂教学模式进行改革，单元课一种新的教学模式，首学、互学、群学、共学。
此次区教研活动，突破了传统的教学思维方式，在场的老师不由感叹:原来数学还可以这样教，老师们一起在教学实践“单元课”中领会“教与学”方式转变的实用性，分享“三课四学”研究成果，聚焦学生学习，体会了单元课带来的教学意义。在这样的研讨氛围中，老师们一起努力适应新形势，推进课堂变革。单元课的尝试和教学需要长时间的打磨和积累，相信在郑大明老师和池红梅的引领下，天府小数老师的教学水平能节节高升，希望有更多的老师勇敢的迈出步伐，进行大胆的单元课尝试。（黄小林）
