2018年10月30日上午，花源小学迎来成都市玉林小学燕丽主任及伍红、朱小毛、周正艳、郑祥瑶等5位数学骨干教师，共同开展“师徒结对”暨“双自”课堂数学教学研讨活动，推行“把学习兴趣还给学生、把学习时间还给学生、把质疑机会还给学生”的三大“还给”行动，着力构建“乐于参与、敢于质疑、善于表达”自主自信的“双自”课堂。切实保障课堂上学生的主体地位，使学生喜欢课堂、喜欢学习，能感受到课堂学习的快乐，能在课堂上得到应有的发展和成长。学校校长、分管教学的行政及部分数学教师全程参与了此次活动。
活动中，师父们首先分别走进了六位徒弟的数学课堂，师生交流、互动充分，课堂氛围轻松、活跃，学生积极主动地参与课堂活动，认真听课，详细记录了课堂的每个环节，一边听课一边思考。听课结束后，四位师父和六位执教老师在会议室进行了深入地交流研讨。师父们首先认可了徒弟们的努力和进步，同时师父们也从学校“把课堂还给学生”的课改理念出发，结合课例的研讨，指导徒弟们要更加充分地放手，留给学生自主探索的时间和空间，并进行适当、有效地指导;要注意把握课堂上学生的动态，做到“教学相长”;要结合多版本教材，做到有机结合，取长补短。最后，两校在会议室进行了现场师徒结对的签字仪式。
此次互动联盟数学教研活动是本期“玉林—花源”互动联盟重点工作——“深化课堂教学改革”的核心活动之一。根据集团、联盟学校的需求，成都市玉林小学为新津县花源镇中心小学安排了10位骨干教师担任指导青年教师的工作，并通过定期到校指导、不定期网络研讨的方式将师徒结对落到实处，加大青年教师培养力度，推动集团、联盟学校发展。（张红 通讯员 黄柯）
